第一部分 第六章 第20讲 气象灾害与防灾减灾-【学易优】2024年高考地理一轮总复习（人教版）

第一部分自然地理 第六章 自然灾害与地理信息技术的应用 考情台自了然 考点 考向 预测 从近几年实行新高考地 区的命题及考查方向看 (2022·渐江卷)T27干热风灾害的分布、成因与危害 L,往往以近期发生的自 然灾害地理事实为材， 气象灾害与 (2022·浙江卷1月)T27否灾 (2021·浙江卷1月)T27洪涝灾害 结合区城图、统计资料、 防灾减灾 (2020·北京卷)T17(3)台风登陆前的移动方向和强度变化 气候资料等考查相关自 然灾害的成因、分有布、 (2020·上海卷)T21洪涝的成因与治理 及预防措施。 2.地理信息技术的应用 考查方式多以选择题出 现，以热点事件为切入 点，信息呈现方式多以 示意图、联系图、实际3S (2020·山东卷)T1一2滑坡灾害 信息图和文字、表格等 地质灾害与 (2021·山东卷)T18泥石流灾害的成因及预防 呈现，侧重考查3S技术 防灾减灾 (2020·浙江卷7月)T27(2)、(3)泥石流灾害的成因及预防 在生产、生活实践中的 (2020·海南卷)T21(1)火山、地震发生的原因 应用。 今后高考的命题趋势 1.结合最新典型案件， 分析地、泥石流、滑坡等 地质地貌灾害产生机制 (2022·浙江卷)T2遥感(RS)与全球定位系统(GPS)的应用 与发生过程：地震的分 (2021·广东卷)T3卫星定位 布及成因：结合图文材 (2021·渐江卷6月)T3GIS可通过图层信息来分析和预测地 料分析台风、寒潮、干 质灾害的发生 旱、洪涝等气象灾害的 地理信息 技术的应用 (2021·浙江卷1月)T1一2地理信息技术的滑坡预警监测 形成原因、主要危害、预 系统 防措施等。 (2020·浙江卷7月)T16某地用3S技术进行生态环境质量 2.以探月工程、“神舟” 评价 号发射、重大灾害监测、 (2020·江苏卷)T1920遥感技术的应用 城市管理等时事热点为 背景材料，考查“3S”技 术的实际应用。 ·175· 高考总复习·地理 第20讲 气象灾害与防灾减灾 素养目标定向 知识导图构建 L.认识洪涝、干早、塞潮、台风等气象灾害的区域差异。（区域认知） 洪涉灾苦 2.利用图文材料，说明气象灾害的形成原因、危害及其防御措施。 干华灾满 (综合思维) 主要 气象灾害 成因 3,结合现实中发生的气象灾害事件，分析不同气象灾害对人类生产 台风灾害 炎型 防游措施 生活的影响。（人地协调观） 寒潮灾害 4.了解气象灾害的避灾、防灾、自救与互救的措施。（地理实践力） 风沙灾害 ◆ 一、洪涝灾害 4.防避措施 1. 防避洪涝灾害的措施 的降水 形成 江河洪水泛滥 财产损尖 及时关注天气预报及灾害 灾前准备 短时强降水 积水淹没上地 人员伤亡 信息 2.分布 灾中救助 洪涝来袭，应尽量向地势 的地方逃生 主要分布于亚热带 区、亚 气候分布 热带湿润气候区、温带季风气候 洪灾过后，不吃洪水浸泡的食物， 灾后自 区、温带海洋性气候区 要喝 的水，对房屋进行全 我保护 面 ,待电器干燥后再使用 地形分布 沿河、沿海地势 地区 二，干旱灾害 长时问元库水 堂气下螺 转徒时问接长 主要分布在东部季风区各大江河 1.形成 我国的 降水并常偏少 缺水 影所产，小话 的 平原，广大 也 分布区 2.分布 常受到洪水侵袭 (1)世界：非洲、 洲和大洋洲的内陆地区，其 中洲最严重。 3.危害 (2)我国：东部季风区。 (1)带来的危害 早灾多发区：华北、华南、西南和江淮 ①直接危害：淹没农田、聚落等，破坏 最频繁影响最严重区：华北地区 通信、水利等基础设施，造成人员伤亡、 3.危害 减产、交通受阻、人畜饮用水困难等。 农业：造成农作物大量 ,影响畜牧业 ②间接危害：引发河流泥沙淤塞、 等生 环境：加剧草场退化和 ,引发水资源 态问题，破坏人类生存环境，制约区域经济发展。 次生灾害：引发 、火灾、虫灾等灾害 [名师点拨]干旱不一定会形成旱灾 ③次生灾害：洪涝过后易发 ,威胁人类 自然灾害是指在自然界发生的，对人类生命和财产 身体健康。 构成危害的事件。于旱不等同于旱灾。早灾一定 (2)特点：人口越 ,经济发展水平越 是由干旱引起的，但发生干旱不一定就形成旱灾。 的地区，洪涝造成的损失越大。 只有当干旱给人类带来尖害时，才能称为旱灾。 ·176· 第一部分自然地理 三、台风灾害 4.危害 1.概念：在热带或副热带洋面上形成并强烈发展的 吹倒房屋，拔起大树，破坏交通、通信 大气旋涡，中心附近最大风力在12级以上。 设施等 2.结构 引发洪水、滑坡、泥石流等，并危害近 海养殖 侵蚀海岸，破坏海堤，造成海水倒灌 四，寒潮灾害 1.概念：因 迅速人侵造成大范围的剧烈降 温，气温24小时内下降8℃及以上，且使得该地 日最低气温下降到4℃以下，并伴