第三部分 第一章 第33讲 区域与区域发展-【学易优】2024年高考地理一轮总复习（人教版）

第三部分 区域发展 第一章 区域与区域发展 考情◆自句公 ●●● 考点 考向 预测 从近几年实行新高考地区的命题 (2022·湖北卷)T17(1)区域差异 及考查方向看 (2021·山东卷)T3一4区域整体性与关联性 一般是通过区域图文相关材料， (2021·海南卷)T7-8、T11一13区域特征与区域发展 让考生判断出区域定位与区域地 (2021·浙江卷)T6一7区域与区域发展 理环境特征，然后分析区域地理 区域与 (2021·江苏卷)T8一10不同空间尺度的区域特征 环境要素或特征对区域发展的 区城发 (2021·河北卷)T1一2区域发展 影响。 展 (2021·北京卷)T12一13，T14一15区域地理环境特征 今后高考的命题趋势 (2021·河北卷)T16自然地理环境对人类活动的影响 今后高考还会以社会关注的热点 (2021·辽宁卷)T6一7长三角电商企业联系网络 地区或能够体现突出地理特征的 (2021·湖南卷)T17湖南、海南水稻育种合作 地区为载体，通过区域地理环境 (2020·江苏卷)T28区域发展阶段与人类活动 要素来考查区域特征与区域 发展。 第33讲 区域与区域发展 素养目标定向 知识导图构建 1.举例说明不同类型的区域：比较不同区域地理环境 含叉习 特点划分 径间尺反 层级高低 特征和人类活动的差异。（区域认知）》 2.结合实例，分析地理环境各要素间的相互联系及影 不同类理的区域 不同空创尺度的区域 响，分析区域整体性、差异性、关联性的特点和表现 多种多样的区城 及其相互关系。（综合思维） 区域区域发树 3.根据具体区域的地理条件和区域关联的发展变化， 区咳整体性和关联性 因地制宜地制定发展策略。（人地协调观） 4.分析不同区域的发展条件，方向。（地理实践力） 区域整体性区岐差异与区城关联性因地制宜与区戏发展 ·281· 高考总复习·地理 主干国 一、多种多样的区域 3.关系：区域差异是区域关联的 1.不同类型的区域 4.因地制宜与区域发展 (1)区域的含义：区域是人们在地球表面地域差 (1)长江三角洲与松嫩平原自然环境的差异 异的基础上按照一定的目的和标准划定的 区域 长江三角洲 松嫩平原 要素 、 和边界 (2)区域的 区域具有一定的范围 区域边界有明确的，也有性质的 大致位于44N 特点 纬度 区域内部的 相对一致 30°N~33N附近 48N 按 特征划分的：如东部季风区 地理 (3)区域按 特征划分的：如北方方言区 位置 我国 地 海陆 我国 地 区的中部，长江入 的类型按 特征划分的：如主体功能区 位置 区的中部 海口 按 管理目标划分的：如行政区 2.不同空间尺度的区域 类型 气候 气候 (1)层级性：①较高的层级的区域往往与 尺度对应：②较大尺度的区域可包含若干较 气候 雨热同期· 尺度的区域。 条件特征 夏季高温多雨， 稍强：降水 (2)开放性：不同尺度的区域发展可以相互 较少，温暖季节 (3)差异性：同一尺度的区域，因面积大小和 的差异，具有不同的发展条件和不同的发展 多为 ,较 多为旱地，集中 为分散，人均耕地 耕地 连片，人均耕地 面积 面积 二、区域整体性和关联性 于 耕地 全国平均水平 全国平均水平 1.区域要素：可以分为自然要素和人文要素，通过 直接或间接地反映出来。 条件 以经过人们长期 (1) 要素：地质、地貌、 、水文 耕作改造而形成 分布广 生物、土壤等。 土壤 的 为主， 泛，肥力更高 (2) 要素：人口、文化 等 生产力较高 2.体现 (1)区域内各类要素是 的，有些是直接 利矿产资 矿产资源 有较丰富的 影响，有些是间接影响。 源条件 等矿产资源 (2)区域内各类要素的相互作用、相互制约，使得 (2)长江三角洲与松嫩平原的发展变化 区域具有 ,进而影响区域的发展。 三、区域差异与区域关联性 区域 长江三角洲 松嫩平原 1.区域差异 经济 (1)特点：普遍存在。 耕作业、 (2)表现：地理位置差异、自然条件差异、 类型 耕作 水产业 业、畜牧业 差异，文化习俗差异等。 2.区域关联 农 经济 (1)实现方式：主要是通过自然要素和人文要素 业 作 作物 棉花等 甜菜等 的 物 粮食 (2)形响：区域之间流动的要素种类及其方向、强 作物 度的变化，可以改变区域生产、生话方式，进而影 耕作制度 年两熟至三熟 一年一熟 响区域的 ·282· 第三部分区域发展 续表 续表 随着 依托当地发达 利用当地丰 和城镇化的迅 的农业基础发 富的石油资 速发展，人口持 随着 ,从 源和邻近地 续增加， 国内外运入矿 区的 不断调整， 的改进 工业 发展变化 和气候变暖， 产资源发展 等资源发展 耕地面积大幅 水稻种植面 ,成为 工业，成为我 减少，逐渐由全 积不断扩大 我国重要的