12 《荷叶圆圆》（课件）统编版语文一年级下册

荷叶圆圆 教学目标 本节课能够借助拼音读准并认识“荷、珠”等12个生字的字音，会写“叶、是”等6个生字。 借助拼音可以正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知文意，了解课文内容，在阅读中积累词语。 感受夏天的美好，激发对大自然的向往，树立保护大自然的意识。 池里一只碗，大雨落不满， 小雨纷纷下，珍珠一串串。 导入新课：想一想，猜一猜 荷叶，是睡莲科植物莲的叶子，多年水生草本植物。荷叶的茎是绿的，上面布满了小刺儿，像一把伞柄。生于沼泽、池塘、湖沼或水田内，野生或栽培，可以入药，有清热解暑、止血等功效。 知识绿卡 听朗诵 齐声朗读下面课文内容，思考以下问题。 荷叶圆圆的，绿绿的。 hé yè yuán yuán de ， lǜ lǜ de 齐声朗读下面课文内容，思考以下问题。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 xiǎo shuǐ zhū shuō hé yè shì wǒ de yáo lán xiǎo shuǐ zhū tǎng zài 提问，这句话运用了什么修辞手法？ 这句话运用比喻的修辞手法，把“荷叶”比作“摇篮”，生动、形象的写出了小水珠在荷叶上来回滚动的样子。 hé yè shàng zhǎ zhe liàng jīng jīng de yǎn jīng 学习新知识，认识比喻 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 比喻就是打比方。描写事物或说明道理时，用和它有相似点的事物或道理打比方，叫比喻。 什么是比喻修辞手法？ 比喻一般要用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物比那些抽象的、深奥的、陌生的事物。 比喻这种修辞手法有什么特点？ 齐声朗读下面课文内容，思考以下问题。 这句话“立”“展开”用拟人的修辞手法，突出了小蜻蜓的快乐心情。小蜻蜓把荷叶比作停机坪，也说明了荷叶对它的重要性。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 xiǎo qīng tíng shuō hé yè shì wǒ de tíng jī píng xiǎo qīng tíng lì zài hé yè shàng zhǎn kāi tòu míng de chì bǎng 提问，这句话运用了什么修辞手法？ 齐声朗读下面课文内容，思考以下问题。 这句话把荷叶比作歌台，让人联想到小青蛙在荷叶上唱歌的情景，作者将青蛙的“呱呱”叫声写成歌唱，渗透着浓浓的喜爱之情。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 xiǎo qīng wā shuō hé yè shì wǒ de gē tái xiǎo qīng wā dūn zài hé yè shàng guā guā di fàng shēng gē chàng 提问，这句话运用了什么修辞手法？ 齐声朗读下面课文内容，思考以下问题。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 xiǎo yú ér shuō hé yè shì wǒ de liáng sǎn xiǎo yú ér zài hé yè xià xiào xī xī de yóu lái yóu qù pěng qǐ yī duǒ duǒ hěn měi hěn měi de shuǐ huā 这句话把荷叶比作凉伞，展现了荷叶又圆又大的特点。“笑嘻嘻”运用拟人的修辞手法，表现了小鱼儿自由、快乐的样子。 提问，这句话运用了什么修辞手法？ 课文结构 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 本文主要通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，体现了它们对荷叶的喜爱之情，同时我感受到了小动物们对荷叶的喜爱，夏日的乐趣，表达了作者对荷叶、夏天的热爱之情。 荷叶圆圆 摇篮 停机坪 歌台 小鱼儿 凉伞 对荷叶、夏天的热爱之情 认识生词 珠 摇