1.2 科学社会主义的理论与实践 练习-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

1.2 科学社会主义的理论与实践 一、单选题 1．空想社会主义思想同古代人们对理想社会的追求不同,空想社会主义者表达了对未来理想社会的诉求;同时,随着资本主义的发展,十九世纪三四十年代,资本主义世界爆发了三大工人运动。以上事件在一定意义上都促进了科学社会主义的产生。对以上材料分析正确的是(   ) ①空想社会主义是科学社会主义的思想来源 ②唯物史观是科学社会主义产生的历史前提之一 ③资本主义的发展和工人运动的兴起,是科学社会主义产生的历史前提 ④唯物史观是科学社会主义产生的理论基石 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．下列对科学社会主义认识正确的是（   ） ①《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的诞生     ②巴黎公社实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃 ③十月革命，实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃 ④东欧剧变说明科学社会主义的科学性有待进一步验证 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．“历史向世界历史的转变,不是‘自我意识’、世界精神或者某个形而上学幽灵的某种纯粹的抽象行为,而是完全物质的、可以通过经验证明的行动，每一个过着实际生活的，需要吃、喝、穿的个人都可以证明这种行动。”马克思、恩格斯的这一论断揭示了人类社会（   ） ①在本质上是一个客观的物质体系 ②不是从来就有的,是历史发展的产物 ③始终把发展生产作为自己的最终使命 ④变化和发展是不以人的意志为转移的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．马克思说：“科学社会主义”也只是为了与空想社会主义相对立才使用，因为空想社会主义力图用新的幻想欺蒙人民，而不是仅仅运用自己的知识去探讨人民自己进行的社会运动。由此可见，空想社会主义（   ） ①没有揭露资本主义的弊端                 ②没有找到社会变革的正确途径 ③与科学社会主义之间没有必然联系         ④没有看到广大人民群众的力量 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．陈培永谈到，作为一种思潮，一套学说，科学社会主义不是凭空出现，不是“忽如一夜春风来”，它有人类社会前期的理论成果的渊源。下列关于这一观点的理解表述正确的是（   ） ①空想社会主义勾画美好社会蓝图是科学社会主义产生的思想源头 ②唯物史观和剩余价值学说为科学社会主义的产生奠定了理论基石 ③《共产党宣言》的发表实现了科学社会主义由空想到理论的飞跃 ④资本主义的发展和工人运动的兴起是科学社会主义产生的历史前提 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．面对风云变幻的当今世界，只要把目光投向中国特色社会主义的伟大实践，就不难看到科学社会主义在21世纪焕发出了何等强大的生命力。围绕科学社会主义思想，某班同学搜集了以下资料，你认为表述准确的是（） ①创立的理论基石是唯物史观和空想社会主义 ②1848年《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生 ③中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践和发展 ④指出人类社会发展的最终目标是消灭资本主义 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 7．马克思指出，俄国可以不通过资本主义制度的卡夫丁峡谷（意指俄国可以超越资本主义生产的发达阶段，直接进入社会主义生产方式阶段），而把资本主义制度所创造的一切积极的成果运用到公社中来。这说明（   ） ①巴黎公社是跨越“卡夫丁峡谷”的一次伟大实践 ②无产阶级在不断探索革命的实现形式和革命道路 ③社会生产力的发展决定了生产关系的变革 ④科学社会主义实现了从一国到多国的实践 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．马克思指出：“为保证社会革命获得胜利和实现革命的最高目标——消灭阶级，无产阶级这样组织成为政党是必要的。”列宁在领导俄国革命和苏联社会主义实践中强调：“国家政权的一切政治经济工作都由工人阶级觉悟的先锋队共产党领导。”这说明（    ） ①只有加强党对无产阶级事业的领导才能巩固党的执政地位     ②无产阶级只有在共产党的领导下才能建立新政权     ③共产党的成立实现了科学社会主义从理论到实践的历史性飞跃     ④坚持无产阶级政党领导是科学社会主义的一条基本原则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．从莫尔笔下的“乌托邦”，到康帕内拉书中的“太阳城”，从摩莱里苦心写就的《自然法典》，到欧文身体力行的“新和谐公社”，从只存在了72天的巴黎公社，到世界上第一个社会主义国家苏联，人类对社会主义社会和制度形态的探索从未停止。中国在社会主义道路上的制度探索和实践，成就了经济快速发展和社会长期稳定“两大奇迹”。由此可见（   ） A．马克思主义是人民的理论和开放的理论 B．共产党是无产阶级中最有觉悟的先进部队 C．科学社会主义在中国焕发出新的蓬勃生机 D．改革开放是决定当代中国命运的关键一招 10．恩格斯在《社会主义