第7课《敬业与乐业》教学设计 2023—2024学年统编版语文九年级上册

敬业与乐业 教学目标 知识目标 1. 理解积累词语 2. 了解学习演讲词的文体特点。 3. 学习论证方法——举例论证和道理论证 能力目标 1.理清作者的论证思路,掌握作者的中心论点及分论点。 2.体会演讲口语化的特点。 情感态度与价值观 1.品味与领悟“敬业与乐业”的精神。 2.建立正确的价值观,培养学生善学、乐学的品质。 教学重、难点 重点 1.体会演讲口语化的特点。 2.建立正确的价值观,培养学生善学、乐学的品质。 难点: 品味与领悟“敬业与乐业”的精神。 教学方法 1. 诵读法 2. 研讨探究法 课时安排:1课时 教学过程: 一、问题设计、情景创设 让学生说出自己所崇拜的偶像,并简单描述他们在各自的领域,所取得的成就。 教师归纳他们取得成绩的原因,教师进行总结,把成就的取得,引导到“乐业”和“敬业”方面。 二、整体感知 1.了解文章的作者——梁启超,介绍创作的背景。 梁启超(1873~1929年),字卓如,号任公,别号饮冰室主人、哀时客、自由斋主人等,广东新会人。中国近代维新派代表人物,政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家,曾倡导文体改良的"诗界革命"和"小说界革命"。其著作合编为《饮冰室合集》。 梁启超是清末民国初中国文坛上影响较大的一个人物,他自1899年起提倡的文学革命开辟了近代文学理论探索和文学创作的新局面。 这篇文章是梁启超对上海中华职业学校学生做的一次演讲。上海中华职业学校是中国近代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校以黄炎培提出的"敬业乐群"为校训,提倡"手脑并用""双手万能",注重理论联系实际,重视生产劳动实践和职业道德培训,强调教育与社会联系。 当时作者经历无数政治