Module 5 Unit 1 I wanted to see the Beijing Opera（Word教案）-【优翼·学练优】2023-2024学年八年级上册初二英语同步备课（外研版）

学科网书城园 品牌书店·知名数辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 Module 5 Lao She Teahouse 教学内容：Unit1 I wanted to see the Beijing Opera. 二、 课型：Listening and speaking 三、 教学目标： l、能正确运用本单元的词汇及短语：actress,teahouse,offer,end,in the end, no idea 2、能听懂有关京剧的对话，了解老舍茶馆，并感知动词不定式作宾语的表达。 3、能用动词不定式表达自己的意图和计划，并培养学生对京剧中国传统文化的兴趣 和爱好，增强其民族自豪感。 四、 教学重难点： 1、本单元要求掌握的单词和词组。 2、掌握动词不定式作宾语的用法，并能用动词不定式表达自己的意图和计划等。 五、 教学准备： 本课指导学生通过听力获取信息，培养学生听力技能。课堂上采用多媒体手段辅 助教学，在轻松愉快的氛围中，在较真实的语境下，并联系学生生活实际，结合已有 的知识和经验，运用所学的语言基础知识自我学习、互相学习，让学生在语言实践中 相互层发、生成，体验成功。培养学生的合作精神，发展其思维和想象等能力。在教 学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。 因此，本节课需准备：PPT课件、挂图、录音机、课堂练习表格、奖品。 六、 预习要求： 1 根据音标自学本课新单词： 2、 查找相关资料，找出你认为本课较重要的语言点和短语。 七 教学过程： 教学 教师活动 学生活动 设计意图 步骤 Lead in 先用一首京剧 1.Enjoy the music the 来引出本节课 Beijing Opera. 1.Enjoy the song and 的主题，通过 Step Q1:What's the song answer the 这个环节，既 about? One question. 活跃了课堂气 Then show the title.(I (The Beijing 氛，还调动了 Warmin wanted to see the Beijing Opera.) 学生的学习兴 g-up Opera.) 趣 (3) 2..Free talk:(Activity 1) 2.Listen and answer 同时让学生 Ask two students some the questions." 在free talk questions like this 的过程中感受 (1)Do you like the Beijing 新的语言项 Opera? 目，通过这个 学科网书城 品牌书店·知名数辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 (2)Do you want to see the 环节，提高了 Beijing Opera in Lao She 学生的认知能 Teahouse? 力。 (3)Do you know Lao She? Who is he? Task1: Check the new 引导学生谈论 words. 1.Look at the 实物及power 1.Show some pictures and pictures and things to point上的图 Step things to get the students say out the new 片检查学生 Two to say out the new words. words. 对词汇的掌握 Pre-tas 2.Organize the students 2.Read the new 程度，训练学 k(5) to read the new words words together. 生的表达能 together. 力，通过图片、 3.Give the answers. 情景学单词， 3.Check the new words. 做到词不离 句。学完单词 后，及时检查 课前布置的单 词练习题来巩 固词汇。 Step Task2:listening Three (1).Play the tape,ask (1).Listen to the tape 利用听读，练 While-t students to listen and and underline the 习的方式加强 ask(20' underline the correct|correct words or 学生对课文的 words or expressions, expressions, then ) then check the answers. show the 理解，培养学 answers (Activity 2)