1.2细胞的多样性和统一性第1课时课件2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

第一章 走近细胞 第2节 细胞的多样性和统一性 学习目标（1min) 1、学会高倍镜的使用方法 2、归纳所观察细胞的异同、对实验结果的异常情况进行分析 高倍镜的使用： ①找好目标：在_______下将需要观察的目标移到 ________； ②换用高倍镜：转动________，换________; ③调节亮度：调节________（或______），使视野亮度适宜； ④观察并调焦：缓慢调节__________ ，物像清晰。 低倍镜 视野中央 转换器 高倍物镜 反光镜 光圈 细准焦螺旋 自学指导（5min）：阅读课本P9-10 假如我们从这个生态瓶中取一滴水出来，你觉得这滴水里有生物吗？肉眼能看见吗？ 目镜 镜筒 粗准焦螺旋 转换器 载物台 通光孔 压片夹 遮光器 反光镜 细准焦螺旋 物镜 1.显微镜的构造 一、用高倍显微镜观察几种细胞 ①玻片与物像细胞质的流动方向相同。 ②玻片与物像的移动方向相反； F 纸张旋转180°直接观察 F 【技巧】物像偏向哪里则装片向哪里移动 2. 成像原理： 通过光学透镜进行二次放大 倒立虚像（上下左右相反） 如图为细胞质环流示意图，视野中叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流方向为逆时针，则实际上，叶绿体的位置和细胞质环流方向分别是( ) A. 叶绿体位于液泡的右方，顺时针 B. 叶绿体位于液泡的左方，顺时针 C. 叶绿体位于液泡的右方，逆时针 D. 叶绿体位于液泡的左方, 逆时针 如图为细胞质环流示意图，视野中叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流方向为逆时针，则实际上，叶绿体的位置和细胞质环流方向分别是( ) A. 叶绿体位于液泡的右方，顺时针 B. 叶绿体位于液泡的左方，顺时针 C. 叶绿体位于液泡的右方，逆时针 D. 叶绿体位于液泡的左方, 逆时针 D 成像原理：倒立虚像（同一平面旋转180°） 低倍物镜 高倍物镜 低倍目镜 高倍目镜 此组合放大400倍 3. 显微镜的物镜及目镜： 但不是面积放大400倍 4. 放大倍数： 目镜放大倍数×物镜放大倍数 放大倍数是指__________，而不是指_________。 长度或宽度 面积或体积 项目 物镜与玻片的距离 视野中的细胞数目 物像大小 视野亮度 视野范围 低倍镜 高倍镜 近 多 少 大 小 亮 暗 大 小 远 5. 高、低倍镜与视野大小、明暗的关系： （1） 一行细胞数量变化 放大倍数 原来细胞数量 放大后细胞数量= 6. 显微镜视野中的细胞数目计算： （2）圆形视野中细胞数量变化 （放大倍数）2 原来细胞数量 放大后细胞数量= 7.判断污点存在的位置 （1）污物可能存在的位置： 目镜、物镜或装片 （2）判断方法： 移动装片 污物移动 装片上 污物不移动 转动目镜 污物移动 污物不移动 在物镜上 在目镜上 1.显微镜的构造 2. 成像原理 3. 放大倍数 4. 显微镜的物镜及目镜 5. 高、低倍镜与视野大小、明暗的关系 6. 显微镜视野中的细胞数目计算 7.判断污点存在的位置 小结 当堂训练（ 8min ） 1.使用显微镜观察微生物时，下列哪一组有因果关系（ ） A.换用低倍物镜——视野范围变大 B.缩小光圈——视野范围变小 C.换用高倍镜——视野变亮 D.放大光圈——视野变暗 2.当显微镜的目镜为10x、物镜为10x时，在视野直径范围内能看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40x时，则在视野中可看到这行细胞中的（ ） A.2个 B.4个 C.16个 D.32个 3.用显微镜观察装片时，在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，换成高倍镜后，异物观察不到了，则此异物可能存在于（ ） A.目镜上 B.低倍物镜上 C.实验材料中 D.高倍物镜上 4、在光照明亮的教室里，用显微镜观察植物细胞时，观察植物细胞时，在显微镜视野中能够清晰看到细胞，但看不清内容物。为了便于观察，此时应（ ） A.改用凹面反光镜，放大光圈 B.改用凹面反光镜，缩小光圈 C.改用平面反光镜，放大光圈 D.改用平面反光镜，缩小光圈 5、用普通光学显微镜观察细胞时，用低倍物镜看清楚后，转换成高倍物镜却看不到或看不清原来的细胞，可能的原因不包括（ ） A.物体不在视野中央 B.切片放反，盖玻片在下 C.低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面 D.未换目镜 6、下列关于显微镜操作的叙述，错误的是（ ） A.如果标本染