2.4 新材料及其应用（Word教案）-【优翼·学练优】2023-2024学年八年级上册初二物理同步备课（北师大版）

学科网书城 可团 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 四、新材料及其应用 教学目标 一、知识与技能 1.初步认识了解纳米材料。 2初步认识了解“绿色“能源。 3.了解记忆合金。 二、过程与方法 1.通过观察、动手、比较，形成对纳米材料的初步认识。 2通过观察认识绿色能源、合金。 三、情感、态度与价值观 1.通过纳米材料、“绿色”能源、记忆合金的认识，培养学生对科学积极的态 度。 2.通过了解新材料广泛的应用，培养学生学习物理的兴趣。 教学重点 了解纳米材料和“绿色”能源的应用。 教学难点 了解记忆合金和其他材料的有关应用。 教具准备 多媒体课件等。 新课引入 播放歌曲 《越来越好》片段。 教师提问：什么越来越好？（其中提到穿的好），并出示一一不渗水的裤子图 片。 学生倾听歌曲，回答问题。 教师问：裤子为什么不渗水呢？ 学生观看图片，思考问题。 教师引导：要知道其中的奥妙，就要走进《新材料及其应用》的知识殿堂。 教学过程 知识点一 纳米材料 1.教师提问： (1)纳米材料的定义： 将某些物质的尺度加工到 时，它们的 或 与较大尺度时相比 发生了异常的变化，这种材料称为纳米材料。 (2)单位换算： ①纳米是单位，1nm=m; ②一张纸的厚度约为0.1mm,合 nm 教师引导学生自主预习，检查预习情况，梳理简单的基础知识。被提问学生作 答、其余学生认真倾听并和教师一起总结相关知识点。 2教师组织活动，探究“纳米材料”的特点及应用。 活动一：播放视频，出示图片，让学生小组合作总结纳米材料的特点及应用：纳 米镜子、纳米领带、纳米布。 活动二：出示图片，组织学生交流分享纳米材料的特点及应用：纳米口罩、纳米 水杯、纳米机器人。 活动三：出示图片，鼓励学生展示分享纳米材料的特点及应用：纳米手机、纳米 陶瓷盆、纳米防弹衣。 学生带着预设问题看视频，组内对学、群学在导学案上写出答案后口头汇报。 每个环节，教师做必要的讲解和补充。 www.youyi100.com 第1页共2页 学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 知识点二“绿色”能源 1.教师PPT出示一一关于污染的图片：大气污染、核污染、水污染。 问：由此你想到了什么？ 引导学生提到环保、用绿色能源。 问：什么是绿色能源？你知道的绿色能源有哪些？ 2.“绿色”能源指和的能源。（绿色能源+绿色的能源） 组织活动，探究“绿色能源的特点及应用。 活动一：出示图片，设立问题，让学生小组展示分享锂电池的特点及应用： 活动二：出示图片，设立问题，让学生小组展示分享太阳能电池（硅光电池）的特 点及应用。 学生仔细观察图片，积极回答问题，解决问题。 每个环节，教师做必要的讲解和补充。 知识点三“绿色”能源 教师提问一一“记忆合金”的成分、物理性质及特点，引导学生自主预习。 1.记忆合金的主要成分是 和 2.物理性质：当物体温度达到一定的数值时，材料内部的晶体结构会发生变 化，从而导致了 的变化。 3.有些合金在加热时能像弹簧一样被拉长和扭曲，冷却后保持这个形状不变！ 当再次加热时，又__到被拉长或扭曲前的形状。这种合金叫形状记忆合金。 活动：播放视频，对照图片，通过讲解，问答等方式，让学生加深对形状记忆合金 特点的理解。 学生仔细观察图片，积极回答问题，解决问题。 每个环节，教师做必要的讲解和补充。 板书设计 特性 1纳米材料 应用 含义 2“绿色能源 应用：锂电池、硅光电池 主要成分 3.记忆合金 原理和应用 教学反思 1.本节课的教学设计方法在教师的指导下学生自主学习，可以使学生记忆更 加深刻。 2.在本节课教学过程中，对教材进行了一系列的创新，如问题的提出方式等 等。这些设计更有利于培养学生的兴趣，提高学生分析问题和解决问题的能力。 www.youyi100.com 第2页共2页