2.1 创新改变生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

Mots clés 九年级上册 道德与法治 富强与创新 民主与法治 文明与家园 和谐与梦想 踏上强国之路 创新驱动发展 创新改变生活 创新永无止境 学习目标 1.知道怎样正确认识创新7 2.理解创新有什么重要性？ （一）活动 请同学们自读教材，完成下列问题。（P14-19） （二）要求： 1、时间5分钟，铅笔标注。 2、大字精读，小字泛读，材料略读。 （三）问题： 1.怎样正确认识创新 2.创新有什么重要性？ 二、自主学习、解决问题 如果给我一个鸡蛋，我可以...... 花盆 花肥 工艺品 美食 三、合作探究、交流共享 扫码点餐 在线支付 生活缴费 滴滴出行 生活处处有创新 从无到有 有中生新 创新是一种生活方式。 ①不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善。 ②创新不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。 屠呦呦团队经过数百次实验和190多次失败后，1971年10月4日，她成功得到了青蒿中性提取物“191号样品”，这种样品对鼠疟、猴疟疟原虫的抑制率为100%。1972年11月8日，她和她的同事们获得了抗疟有效单体的提纯物质：一种白色针晶，并将之命名为青蒿素。1986年，青蒿素正式获得新药证书。2004年５月，世卫组织正式将青蒿素复方药物列为治疗疟疾的首选药物，从此青蒿素作为“中国神药”在世界各地显示奇效。 2020年8月16日，陈薇院士团队开发的腺病毒载体疫苗(Ad5-nCoV疫苗)已被授予专利权，这是我国首个新冠疫苗专利。 团队通过大量研究以确保疫苗进入临床试验阶段的安全性。临床试验中团队采取循序渐进的方式，先从最小剂量、最小数量志愿者着手试验，多措并举确保疫苗的安全性和有效性。疫苗在国内和国际分别率先进入I期、Ⅱ期临床试验，验证了疫苗的安全性和免疫原性。目前该疫苗Ⅲ期国际临床试验正在有序推进。 创新不只是灵光乍现的顿悟，更需年复一年的积累 它可能是个人的创意，也可能是团队、集体的活动 设计意图：通过阅读两则材料让学生明白创新不只是灵光乍现的顿悟，更需年复一年的积累。它可能是个人的创意，也可能是团队、集体的活动。 阅读教材P15“探究与分享”，思考：生活中，你是否体验过这样的创新乐趣，请与同学们分享你的创新故事。 创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。 创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 情境：晓丽在火车站附近手机被偷了，马上请朋友给自己手机发了一条信息,小偷就乖乖地把手机送回了指定地点。 请你猜一猜，晓丽发的什么信息这么有威慑力？ “哥，火车快开了，我等不到你，先上车了！欠你的两万块钱，我放在火车站寄存处A19号柜子里 ，密码是1685”。 半小时后，小偷在火车站寄存处A19号柜子前被生擒。手机物归原主。 思考：晓丽具有怎样的精神？说明了什么？ 知识的创新 提供新的思想和方法。 生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 技术的创新促进生产力发展、增加社会财富 制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 阅读教材P16“探究与分享”并回答相关问题。 （1）结合书中事例，请你谈谈互联网给我们的生活带来哪些不一样的感受？ （2）有人说，创新只是为了满足个人兴趣，与大众的幸福生活无关。对此你怎么看？ (2)这种说法是错误的。创新既满足了个人兴趣，在创新中实现了自身价值。同时，因为创新提高了效率，改变了旧有的方式，也让大众的生活更加幸福美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 课堂笔记 1.创新与生活的关系?（p15-17） ①生活处处有创新。 ②创新是一种生活方式。 ③创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感。 ④生活的各个领域都需要创新,也都可以创新。 ⑤创新让生活更美好。 二、创新引擎 材料一：大数据助力精准扶贫：2020年是全国脱贫攻坚的收官之年。大数据精准扶贫为政府提供科学、高效、简捷的扶贫解决方案，助力政府建成结构合理、功能完善、安全稳定的脱贫攻坚大数据平台政务工作体系……大数据平台的建设与应用，对转变帮扶工作方式，提高扶贫工作效率，打通全区扶贫工作“最后一公里”具有十分重要的意义。 合作探究 为什么我国要实施创新驱动发展战略？P17-18 设计意图：通过阅读两则材料让学生明白生活的各个领域需要创新，也可以创新，知识思想的创新能提供解决问题的方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富。 ①创新是引领发展的第一动力。 ②创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最鲜明的民族禀赋。 3. 为什么要实施创新驱动发展战略？ 3.我国为什么要实行创新驱动发展战略？ 面对各国的创新战略，我国应该怎么做？ 我国 十八大：创新驱动发展战略 2030