第二单元我们周围的空气单元练习 ---2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气 1、 选择题 1、下列关于空气的说法，不正确的是（　　） A．空气中氧气的体积分数约为21% B．通常状况下，空气是无色无味的气体 C．通常状况下，无色无味的气体一定是空气 D．空气不是单一物质，而是由多种气体组成的混合物 2.通常情况下，对氧气化学性质的描述，正确的是( ) A.非常活泼 B.比较活泼 C.极不活泼 D.无法确定 3．实验室用加热氯酸钾制取氧气的主要操作有：①装药品 ②固定装置 ③检查装置的气密性 ④连接仪器 ⑤加热 ⑥收集气体 ⑦撤酒精灯 ⑧从水槽中撤出导气管｡正确的操作顺序是( ) A．③④①②⑤⑥⑧⑦ B．③④①②⑤⑥⑦⑧ C．④③①②⑤⑥⑧⑦ D．④③①②⑤⑥⑦⑧ 4.下列图示的实验操作正确的是（　　） A．点燃酒精灯 B．氧气验满 C．液体加热D．量9.5mL液体 5．化学反应常常住随着一定现象的发生，下列物质在氧气中燃烧能产生大量白烟的是 A．硫 B．红磷 C．木炭 D．铁丝 6．铁丝在氧气中燃烧的实验现象描述不正确的是（  ） A．生成四氧化三铁 B．火星四射 C．放出大量的热 D．生成黑色固体 7. 分别取两份相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液，其中一份用表示直接加热制取氧气，在另一份用表示中加入少量的二氧化锰后，再加热。下列关于、的图象正确的是(    ) A. B. C. D. 8．从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（　　） A．用高锰酸钾制氧气 B．分离液态空气法制氧气 C．分解氯酸钾制氧气 D．用过氧化氢制氧气 9．用如图装置可验证空气中O2的含量。下列说法不正确的是    A．实验中红磷必须足量 B．该实验所用的红磷不可用木炭代替 C．待反应装置冷却至室温打开弹簧夹 D．打开弹簧夹后，集气瓶中水面最终上升至2处 10.近段时间以来，台风天气很多。下列关于保护环境的说法不正确的是（ ） A.严禁乱砍滥伐 B.开荒种田 C.植树造林 D.工厂废水废气处理后再排放 11关于工业制取氧气的说法不正确的是（ ） A.分离液态空气 B.属于化学变化 C.先出来的是氮气 D.成本低，可得到大量氧气 二、非选择题 1．现有①氮气②氧气③稀有气体④二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内． （1）占空气总体积0.03%的气体是　 　； （2）能支持燃烧的气体是　 　； （3）能充入灯泡延长其使用寿命又可制多种电光源的气体是　 　； （4）可制氮肥的气体是　 　； （5）引起全球变暖的首要原因是　 　增多． 2．据求回答问题：现有A．氧气B．氮气C二氧化硫D．汞E．红磷F．水蒸气，请用对应序号填空： (1)可以用于医疗冷冻麻醉的是 。 (2)引起酸雨的气体是 。 (3)能够供给呼吸的气体是 。 (4)饼干敞口软是由于空气中含有 。 (5)拉瓦锡测定空气的成分用到的物质是 。 3. 催化剂再探究，人教版化学九年级上册教材中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，根据“催化剂的作用”相关资料，引起了化学探究小组的兴趣。 【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其效果如何？ 实验步骤 实验现象 分别量取过氧化氢溶液放入、两支试管中，向试管中加入氧化铁粉末，并分别在、两支试管中插入带火星的木条，观察现象。 试管中产生气泡，带火星的木条复燃；试管中无明显现象 待试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象。 试管中均产生气泡，带火星的木条均复燃 将实验中的剩余物小心过滤，并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为。 分别量取过氧化氢溶液放入、两支试管中，向试管中加入氧化铁粉末，向试管中加入二氧化锰粉末，观察现象。 【实验结论】 （1）实验 ______（填序号）证明氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化。 【实验评价】 （2）设计实验④的目的是 ______。 （3）若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此可以得到的结论是 。 【实验拓展】 （4）查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是 ______。 A.同一个化学反应可以有多种催化剂 B.催化剂只能加快化学反应的速率 C.用作催化剂的物质可能是其他反应的反应物或生成物 D.不同的反应可以用同一种物质做催化剂 4．写出下列