1.1 坚持改革开放 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

九年级第1课第一框坚持改革放教学设计 一、 教学方法： 讲授法、读书指导法、小组讨论法 二、教具：多媒体、教材 三、学习目标： 政治认同：初步了解改革开放史，了解中国共产党带领中国人 民进行革命、建设、改革的历史性成就。 道德修养：热爱中国共产党，坚持和拥护党的领导 法治观念：自觉拥护党和国家的改革开放政策 责任意识：传承改革开放精神，自觉做改革开放的拥护者和支持 者。参与者。 教学重点：改革开放的意义 教学难点：改革开放的发展及其必要性 教学过程 导入新课：教师多媒体播放美丽肃宁的视频 学生活动：学生说说自己的家乡美在哪？ 设计意图：选取家乡变化事例导入新课，。让学生直观感受大美 XX发生的巨变，激发学生进一步探究的兴趣，为本框学习奠定基础。 有助于培养学生的家国情怀。 讲授新课：环节一：自主学习：(5分钟) 师：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”翻开中国改革开放的历 史画卷，我们无不惊诧于中国40多年翻天覆地的变化。几多记忆， 几多变迁，每个中国家庭都在生活的巨变中感受时代的进步。 学生自读教材，完成以下内容： 模块一：改革开放促发展 1 1.改革开放的历史背景（原因）》 2.中国共产党是如何带领中国人民走上强国富民之路的？ 3、改革开放是如何进行的？(P4) 4、改革开放对我国的经济社会发展有哪些作用？(P3P5》 模块二：中国腾飞谱新篇 1.中国腾飞的表现（改革开放的成就） 2.改革开放的重要性（地位、意义） 学生活动：学生自主预习完成学习任务 设计意图：通过预习从整体感知改革开放的缘起、历程和原因， 学生通过自主学习，小组讨论的方法，养成独立思考问题、解决问题 的能力。让学生从历史和现实出发，感悟我国的百年复兴之路，感受 改革开放给中国带来的巨大变化，自觉做改革开放的拥护者和支持 者。 教师归纳：改革开放的作用一：改革开放极大激发广大人民群众 的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人 民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。 环节二：知识探究 一、改革开放促发展 活动一：历史回顾 课件展示图片，百年沧桑，拥有五千多年文明史的大国，但在近 代却遭受西方列强入侵由于西方列强的入侵、封建统治的腐败，中华 民族遭受了前所未有的苦难。 1.改革开放的原因 结合中国近代史，理解中华民族的奋斗目标。近代以来，中华民 族遭受了前所未有的苦难。强国富民成为一百多年来中华民族矢志不 2 渝的奋斗目标。 2、改革开放的历程 活动二：小组合作：观看视频后，画出中华民族从站起来、富起 来到强起来的伟大历程示意图 中华人民共 确立社会 进行改革开成 I 主义制度 1949年10月1日 1956年润 1978年 中华民族站安来 正了根本设 江夏了中三人民从比活菜 提制接础 米，把的大飞 教师小结：从这个时间轴，我们发现，实质上，我们要进行改革 开放，这是一个历史的必然。因为这段历史告诉我们：落后就会挨打， 发展才是硬道理。要强国富民，必须要进行改革开放。 活动三：观看视频《深圳一分钟》，引导学生感悟思考：改革开 放如何促发展？ 学生活动：通过观看视频，学生感悟思考，以深圳改革开放取得 的伟大成就为例进行小组讨论，改革开放如何促发展？ 设计意图： 结合时政，通过图片、视频等素材，让学生更直观形象地感受改 革开放以来取得的伟大成就，从而更深刻地理解改革开放的重要意 义。 3.改革开放促发展的原因 (1)党的领导是根本：中国共产党团结带领中国人民进行改革 开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发 展社会生产力，极大增强社会发展活力。 (2)制度保障：我国逐步确立了公有制为主体，多种所有制共 同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体 制等社会主义基本经济制度。 (3)人民力量：改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造 社会财富的积极性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重 创造已成为社会共识。 模块二：中国腾飞谱新篇 活动一分小组讨论 结合视频，说一说改革开放以来我国取得了哪些成就？ 学生活动：学生思考并回答问题，为什么今天的中国底气十足？ 结合生活经历，举例说明改革开放以来，中国取得了哪些成就。 设计意图：幻灯片播放视频，培养学生分析问题、合作解决问题 及归纳问题的能力。 1.中国腾飞的展表现 (1)综合国力显著增强：中国已经成为世界第二大经济体、制 造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国，外汇储备连 续多年位居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。 (2)人民生活显著改善：我国城乡就业规模持续扩大，人民收 入较快增长，家族财产稳步增加，社会保障体系逐步建立和完善，脱 贫攻坚战取得全面胜利。 (3)国际地位显著提高：改革开放是中国和世界共同发展进步 的伟大