第一课 时代精神的精华同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

2023-09-06
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第一课时代精神的精华 同步练习 1.中国道路为什么能成功?中国道路为世界贡献了什么样的中国智慧?如果想找到中国道路成功的内在必然性,就必须“问道”中国道路、寻找中国智慧,这就需要对中国道路进行哲学追问。这段话从一个侧面强调了 ①从寻找中国道路开始,产生了哲学智慧②哲学智慧产生于人类的生产和生活实践活动 ③现实问题的解决需要哲学的推动和促进④哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 2.高考作文题越来越重视引导学生学会观察、分析和判断,运用哲学思维看待身边的人和事,看待自己的选择,用理性思考驾驭人生。高考作文重视引导学生运用哲学思维看待身边的人和事,这是因为(   ) A.哲学的智慧产生于人类的实践活动 B.哲学思维是人们处理问题的具体方法 C.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 D.哲学思维为人们的生活提供有益的指导 3.一个好的工程设计与工艺开发必须处理好对立统一的辩证关系,如冶金工程的氧化与还原过程;机械运动中的动力与摩擦阻力;土木建筑、构筑物的动与静;各种工程构件所受的载荷与应力等,不一而足。这说明(  ) A.哲学都源于人们的实践活动和对实践的追问 B.哲学为实践活动提供世界观和方法论的指导 C.哲学是科学之科学 D.任何哲学都对实践活动具有正确的指导意义 4.人们在平淡中寻找幸福,在细微中品味幸福,在孤独中守望幸福,在遗忘中怀念幸福。幸福的生活需要哲学的指引,这是因为(   ) A.哲学是一门使人聪明,给人智慧的科学 B.哲学是一门指导人们生活得更好的艺术 C.哲学是人们对自己实践活动的科学总结 D.哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考 5.11月19日是世界哲学日,2020年的主题是呼吁全世界共同反思新冠肺炎疫情危机的意义,并强调人们比以往任何时候都更需要诉诸哲学思考,哲学思考能帮助应对当前的多重危机。这表明(   ) ①探究世界最一般的本质和最普遍的规律是哲学的使命 ②哲学能够帮助人们解决现实生活中遇到的具体问题 ③真正的哲学能够为生活和实践提供积极有益的指导 ④哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.有人说哲学应该研究宇宙中的大问题,有人说哲学应该研究人生问题,也有人说哲学应该研究人类的认识问题。哲学研究的问题有许多,哲学的基本问题是(   ) A.世界观和方法论的关系 B.唯物主义和唯心主义的对立 C.思维和存在的关系问题 D.辩证法和形而上学的对立 7.党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持守正创新,充分发挥历史主动性和创造性,既坚持老祖宗、又说新话,不断赋予科学社会主义以新的时代内涵,使科学社会主义在21世纪的中国焕发出新的蓬勃生机,对马克思主义和科学社会主义、世界社会主义都具有十分重大而深远的意义。这说明(   ) ①科学社会主义为世界各国提供了中国智慧和中国方案 ②我国在继承中发展,高高举起并举稳科学社会主义伟大旗帜 ③马克思主义对世界之问、人民之问、时代之问作出系统性回答 ④我国要保持政治定力和战略定力,坚持中国特色社会主义道路不动摇 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 8.回首20世纪,物理学在半导体、集成电路、激光、磁性、超导等方面的发现是信息革命的科学基础,同时它又极大地推动了哲学的发展。上述材料说明(  ) A.各门具体科学随哲学的发展而发展 B.各门具体科学与哲学研究对象相同 C.哲学为具体科学研究提供方法论指导 D.具体科学的进步推动哲学的发展 9.为解决好人口、资源、环境的矛盾,实现人与自然的和谐,离不开人们对上述问题的理性思考。这主要说明( ) A.哲学不是凭空产生的 B.认识世界、办好事情需要智慧、需要哲学 C.源于生活的哲学都是科学的 D.对世界的思考是正确改造世界的根本保证 10.针对当前中日两国的局势,有网友发表言论说:“中日两国的局势是变幻莫测的,想把握住中日两国的局势变化那是徒劳的。”下列对这一观点分析正确的有     ①属于不可知论的观点            ②属于唯物辩证法的思想      ③属于形而上学的观点            ④认为思维与存在没有同一性 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 11.关于哲学与具体科学的关系,中外哲学都有表述。《周易》记载:“形而上者谓之道,形而下者谓之器。”亚里士多德认为:“哲学是超越经验领域,从而达到了最高本体和终极原因的领域。”以下对这两种观点分析正确的是(   ) ①哲学为具体科学研究提供指导②哲学是对具体科学的概括和总结 ③哲学需要“反思”具体科学成果④具体科学的进步推动哲学的发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子

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