第1部分 听力备考指南-【练客】2023年秋七年级英语上册高分听力(人教版)甘肃专版

2023-09-07
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第一部分 听力备考指南 69 一、甘肃期末考试英语听力题型分析 题型①听音选图 ○题型解读 此类试题考查学生理解句意及识别图片信息的能力。听力原文中一般直接包含图片所给的 信息。所给选项的图片,也直接反映句子的内容。解答此类试题时,需要考生先对备选图片或词 语信息进行识别、分析,再仔细听辨,获取答案。 ○题型展示 第一节:听句子,选择与所听内容相符的图片。每个句子读两遍。 D 1 3 【听力材料】 1.I'm a girl from No.8 Middle School. 2.These shoes are a little big.Do you have small size? 3.The cat is in the box. 4.The Smiths want to go to the library by car. 5.He gets up at six fifteen every day. 【听力分析】 在5幅图片信息中选择句子所包含的信息,故在答题前考生需对5幅图片信息进行预判,预 判重点是“什么物品”、“什么人”、“什么动作”、“什么状态”、“什么位置”等。此题A选项是 “钟表”,B选项是“鞋子”,C选项是“小女孩”,D选项是“猫”,E选项是“小汽车”。故第一句 “I'm a girl from No.8 Middle School.”对应C,第二句“These shoes are a little big.Do you have small size?”对应B,第三句“The cat is in the box..”对应D,第四句“The Smiths want to go to the library by car,”对应E,第五句“He gets up at six fifteen every day.”对应A。 ○高分秘笈 1.听录音前,先仔细观察图片,通过对比图片,对将要听的录音内容进行预测,准备好对预 测的关键处进行必要的记录。 2.听录音的过程中,要注意对关键信息的把握,及时纠正自己对图片的预测偏差,因为句子 信息与对应的图片、选项内容的吻合具有唯一性。 题型②情景反应 ○题型解读 此类试题考查考生的情景交际能力。这一题型的设计涉及日常生活中的各个方面,如问候、 2 练客1高分听力 介绍、告别、感谢、道歉、请求、祝愿、提供帮助等。因此,熟练掌握日常交际用语是做好情景反应题 的基础。这就要求学生在学习过程中注意英语日常交际用语知识的积累,并注意英语与汉语在相 同交际场合中的不同表达习惯。 ○题型展示 第二节:听句子,选择恰当的应答语。每个句子读两遍。 A.They are hers. B.They are blue. C.They are 30. 【听力材料】 What color are the trousers? 【听力分析】 通过阅读可知A表示“它们是她的。”;B表示“它们是蓝色的。”:C表示“它们是30美元。”根 据所听内容中“What color are the trousers?”可知此处应选择可以回答对方颜色的选项。故选择B。 ⊙高分秘笈 1.听录音前,仔细观察选项内容,找出它们之间的共同点和不同点,预测每个选项所对应 的录音内容。 2.听录音时,思想高度集中,思维活跃,并善于抓住录音内容中的关键词也是巧做情景反 应题的核心技巧。这里所说的关键词即包含who,what,where,when,how,why等词。这需要考 生在播放录音,听取录音信息时,迅速抓住以上关键词汇,并结合试卷所给的材料,准确地判断 出相关选项。 题型3对话理解 (一)短对话理解 ○题型解读 该题型共5个小题,采用一问一答的短对话形式。试题采用特殊疑问句形式进行提问,然后 给出备选项。短对话内容一般涉及时间、地点、就餐、饮食健康、兴趣爱好、文娱体育、人物活动、实 物、动物、职业、交通方式、人物感受、人物关系等。短对话话题虽然范围广,但都是中学生接触到 的常见的交际话题。 ○题型展示 第三节:听对话及问题,选择能回答所提问题的最佳答案。每段对话读两遍。 What does the man want to do this Sunday? A.Play tennis. B.Watch TV. C.Watch a tennis game. 【听力材料】 W:I want to watch TV at home this Sunday.What about you? M:I want to play tennis.Would you like to go with me? Question:What does the man want to do this Sunday? 【听力分析】 首先分析题干问的是“男士想做什么”,结合

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