1.2 走向共同富裕 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

1.2走向共同富裕 政治认同：了解共享发展的措施及意义。 道德修养：关心改革，树立改革精神。 法治观念：知道发展的根本目的，理解改革是一场深刻的革命。 健全人格： 能够辩证的看待物质富足与生活幸福之间的关系，能理性回应一些社会问题。 责任意识：追求共同发展，实现全体人民的共同富裕需要人人共建。 【核心素养目标】 教学重点：全面深化改革的原因 教学难点：共同富裕是社会主义最大的优越性。 1.全面深化改革的内涵以及总目标？ 5.如何实现共享发展成果？ 4.为什么要共享发展成果？ 3.如何全面深化改革？ 2.为什么要全面深化改革？ 学生自主学习 改革进行时 第 一 目 1978年十一届三中全会提出实行改革开放 2013年十八届三中全会提出全面深化改革 2020年全面深化改革第12次会议强调，完善重大疫情体制机制，健全国家公共卫生应急管理体系 一、改革进行时 ①改革的内涵：改革是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革； ②全面深化改革的总目标★：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。 补充：★ ③改革的实质：社会主义制度的自我完善和发展； ④改革的地位：是我国社会发展的直接动力； 改革是推动中国发展进步的不竭动力，是推动党和人民事业发展的强大动力。 1.如何正确认识改革？P9 1.为什么要全面深化改革？ 原因① 我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。（必要性） 回顾旧知：上节课我们学习了中国腾飞的表现并总结了获得成就的经验 改革开放 综合国力 国际影响力 人民生活 更满意的收入 更舒适的居住条件 更可靠的社会保障 更高水平的的医疗服务 更丰富的精神文化生活 更稳定的工作 受更好的教育 人民心目中的 美好生活 亟待解决的民生问题 直面 问题 改革开放进入新时期，必然也会面临新问题 为什么改革只有进行时，没有完成时？ 【全面深化改革的原因和对策】 原因（2）新矛盾：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 吃的饱 吃的健康 对策①:将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。 区域发展不平衡、城乡发展不平衡、收入分配不平衡等 不充分 发展质量和效益还不高，创新能力不够强，生态环境保护任重道远，脱贫攻坚任务艰巨，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题…… 不平衡 补充：解决我国主要矛盾的根本途径是以经济建设为中心，大力发展生产力。 年 份 中国GDP年度增速 2020年 2.3% 2019年 6.1% 2018年 6.6% 2017年 6.9% 2016年 6.7% 2015年 6.9% 2014年 7.3% 2013年 7.76% 2012年 7.86% 2011年 9.54% 能源消耗 技术短板 环境污染 中国从2011年开始，经济增长速度连续9年低于10%，说明中国经济进入了怎样的阶段？ 原因：（3）中国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 转变发展方式：从粗放型经济转向集约型经济 优化经济结构：产业结构调整，供给侧结构性改革 转换增长动力：制造转向智造 建设现代化经济体系：乡村振兴、区域协调发展、城乡协调发展、供给侧结构性改革等 为推动经济高质量发展，采取的措施： 观察上述柱状图，你发现什么问题？ 经济区域发展不平衡 观察图片 思考：两幅图片分别体现了什么？除此之外，我国经济发展还存在哪些问题？ 结论：我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 对策②： 转变发展方式， 优化经济结构， 转换增长动力， 建设现代化经济体系。 落后产能 技术短板 产业转移 环境污染 ⑤改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。 2.我国为什么要坚持全面深化改革？ 对策4：全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神。 一部中华民族的文明史就是一部改革史，数千年经济社会的发展历程就是一条改革之路。1978年以来，我国开始了改革开放的历程。习近平主席表示：改革开放只有进行时。 ①我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。（实践经验） ②进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。（新矛盾） ③中国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。（新阶段） ④我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现