8.《茶馆（节选）》教案 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

《茶馆》教学设计 【教学目标】 1.通过梳理剧本情节，体会“大茶馆,小社会”的独特巧妙构思，了解“卷轴式”的结构特点； 2.鉴赏本剧富有个性化的语言和意蕴丰富的潜台词。 教学重点   品味剧本独特的语言风格，分析人物形象 教学难点 分析矛盾冲突，揭示《茶馆》的主题思想。 任务驱动：学校将要组织话剧拓展课《茶馆》的演出，本节课我们一起深入研习第一幕的话剧剧本，来通过关键人物对台词，选出饰演角色的同学。 任务一：七嘴八舌谈感受（一句话概括） 任务二：研读梳理戏剧冲突（填写表格） 任务三：角色扮演，揣摩说话语调（小组合作） 任务四：《茶馆》语言、结构特点（人物语言结构批注） 任务驱动：学校将要组织话剧拓展课《茶馆》的演出，本节课我们一起深入研习第一幕的话剧剧本，来通过关键人物对台词，选出饰演角色的同学。 任务一：七嘴八舌谈感受（一句话概括） 你在课前预习《茶馆》，什么感受？请你用一句话概括。 大茶馆、小社会、众生相 鸿篇巨制，气势磅礴阿 历史沧桑感人物塑造个性鲜明 真功夫人物关系纠葛像一张网借助闲来之笔 交代社会背景，水到渠 成一幕戏，十几个人，高度概括精炼传神 任务二：研读梳理戏剧冲突（填写表格） “戏剧冲突是戏剧中矛盾的表现，没有冲突就没有戏剧。”《茶馆》采用的是特殊的戏剧冲突。作者把矛盾的焦点直接指向那个旧时代，人物与人物之间每一个小的冲突都暗示了人物与旧时代的冲突。 1.请找出小人物之间的故事冲突，并分析深层矛盾冲突是什么？ 2.这篇戏剧的戏剧冲突与以前学过的《玩偶之家》的戏剧冲突有何不同？ 1.常四爷出直言，二德子抖威风：爱国者与地痞的矛盾 2.刘麻子拉纤，康六卖女：统治者与下层民众的矛盾。说明了当时社会的腐败与黑暗，人民处在水深火热之中，预示着大革命即将爆发。 3.刘麻子兜售洋表，常四爷表示担忧：洋货冲击与清廷无能的矛盾，这一部分其实是写洋货冲击与清政府无能之间的矛盾。 4.黄胖子调解鸽子之争，老人家感慨人不如鸽：穷人富人生活和情感的矛盾，这揭示了穷人与富人在生活上的巨大差异和情感对立。 5.秦仲义作势涨房租，王利发谦卑求情：民族资本家与小商户的矛盾，这揭示了民族资本家与小商户之间的矛盾。 6.常四爷怜悯乡妇母女，秦仲义想要实业救国：民族资本家与正义民众的矛盾，这揭示了民族资本家与富有正义感的民众之间的矛盾。 7.秦仲义舌战庞太监，众茶客议论谭嗣同：维新派与保守派的矛盾，这揭示了维新派与保守派之间的矛盾冲突，以及民众对维新变革或不了解、或反对的社会现实。 8.常四爷被捕，庞总管买妻：保守派与下层民众的矛盾，揭示了保守势力对舆论和进步人士的严密控制以及下层人民悲惨的命运。 明确：《玩偶之家》《茶馆》矛盾冲突的异同：《玩偶之家》的戏剧冲突主要是娜拉和海尔茂夫妻之间、他们个人内心和行为的冲突，个人与环境冲突；本文矛盾冲突特点：而该剧虽然集中了三教九流的人物，但他们之间并不存在直接、具体、针锋相对的冲突，而是人与时代的冲突，矛盾的焦点直接指向那个旧时代，人与人之间的每一个小的冲突都暗示了人们与旧时代的冲突。 任务三：角色扮演，揣摩说话语调（小组合作） 两个同学自由结组，请在四组对话中，找到适合自己的，并尽可能深入理解人物性格，揣摩说话语调，学有余力的同学可以加表情、动作，甚至临时道具。 1.常四爷出直言，二德子抖威风 2.刘麻子拉纤，康六卖女 3.秦仲义作势涨房租，王利发谦卑求情 4.秦仲义舌战庞太监 小组交流展示，提前安排同学对角色扮演比较到位的同学进行采访，你为什么“这样说话”，出于对这个人物怎样的认识？ 常四爷： 正直硬气：（不肯示弱）你问我哪？花钱喝茶，难道还教谁管着吗？（在二德子面前不服输）“英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷，可没见您去冲锋打仗！”（训斥二德子）“（闪过）你要怎么着？”（和二德子要硬碰硬）“您可真有个狠劲儿，给拉拢这路事！” 常四爷是旗人，在满清时吃皇粮。但是他对腐败的清王朝不满，对洋人更加痛恨，正直善良、忧国忧民，倔强硬气。 王利发： 圆滑逢迎“在街面上混饭吃，人缘儿顶要紧。我按着我父亲遗留下的老办法，多说好话，多请安，讨人人的喜欢，就不会出大岔子！”“这点小事用不着您分心，您派管事的来一趟，我跟他商量，该长多少租钱，我一定照办！是！嗻！”“我知道您多么照应我，心疼我，决不会叫我挑着大茶壶，到街上卖热茶去！” 自私怕事：“您就专为别人，把财产都出手，不顾自己了吗？” 王利发是裕泰茶馆的掌柜，也是贯穿全剧的人物。他是一个八面玲珑的人，见什么人说什么话，对不同的人采取不同的态度。 秦仲义： 自命不凡：对王利发，摆出主子的态度，言辞凿凿地要收回茶馆；对常四爷买面给穷人的事不屑一顾；讲“实业救国”时自命不凡——似乎只有自己懂怎样救国。 敢于反抗：在于庞太监的交锋中，言语犀利，分寸不让，体现了对封建势力的反