2《找春天》（课件）统编版语文二年级下册

找春天 1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 2．热爱春天，愿意去观察、发现。 学习目标 xiū zhē yǎn 羞 遮 掩 duǒ qvè tàn 躲 鹊 探 nèn fú chù 嫩 符 触 生字学习 寻找 脱掉 探出 触摸 棉袄 嫩芽 音符 杜鹃 遮遮掩掩 躲躲藏藏 叮叮咚咚 我会读 词组练习 羞（害羞） 嫩（嫩芽） 躲（躲藏） 遮（遮掩 ） 鹊（喜鹊） 符（符号） 掩（掩饰） 探（探头） 触（触动） 春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 春天来了！春天来了！ 我们几个孩子 , , ,去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘 , 。我们 仔细地找哇，找哇。 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 小草从地下探出头来， 那是春天的眉毛吧？ 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧? 她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑…… 4.小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 5.早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 6.树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 7.解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ ,那是 吧？ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 孩子们找到的春天是：小草从地下探出头来，早开的野花一朵两朵，树木吐出点点嫩芽，解冻的小溪叮叮咚咚，飘荡的风筝，盛开的桃花、杏花。 说说孩子们找到的春天是什么样的。 本文描绘了我们寻找春天的经过，展示了春天的美丽景色，写出了小朋友们寻找春天的喜悦之情，赞美了无限美好的春天，抒发了作者对大自然的喜爱之情。 课堂小结 出门找春天 小草 眉毛 野花 眼睛 嫩芽 音符 溪水声 琴声 看 听 闻 触 结构梳理 找春天 春天的样子 找到了春天 热爱春天 一、根据示例写词语。 AABB式词语叮叮咚咚 叽叽喳喳 滴滴答答 摇摇晃晃 慌慌张张 随堂练习 二、照样子，写句子。 1.小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（比喻句） 2.春天在柳枝上荡秋千。 荷花悄悄的开放了，那是夏天的头饰。 春天在柳树枝头欢笑。 随堂练习 三.用线把拼音和词语连起来。 　　　hài　xiū　　　　　　　　　　　　遮掩 mián　ǎo 杜鹃 zhē　yǎn 嫩绿 dù　juān 棉袄 nèn　lǜ 害羞 四、按课文内容填空。 　　1、春天来了！我们几个孩子______棉袄，______家门，______田野，去______春天。春天像个______________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们_____地找哇，找哇。 脱掉 冲出 奔向 寻找 害羞的小姑娘 仔细 2、春天来了！我们____到了她，我们____到了她，我们____到了她，我们______到了她。她在柳枝上_________，在风筝尾巴上_________；她在喜鹊、杜鹃________，在桃花、杏花__________…… 听 闻 触 看 荡秋千 摇哇摇 嘴里叫 枝头笑 主旨概括 本文描绘了“我们”寻找春天的过程，展示了春天的无限美好，写出了“我们”找春天的喜悦心情，抒发了作者对