第02讲 等高线地形图（知识必背卷）-【难度分层·必刷卷】2024年高考地理复习知识必背+模拟新题+真题分层卷

【难度分层·必刷卷】2024年高考地理复习知识必背卷 第02讲 等高线地形图 等高线地形图是地形这一地理要素的表达方式，是地理学习的必备工具。试题常以等高线地形图为载体，考查某区域自然或人文地理特征。等高线地形图是地形的图形表达，在复习备考中应贯穿始终。复习备考过程中首先明确等高线地形图中数和形分别表示地形的高度和类型等基础知识；其次把握其在生产、生活中的应用，如露营地的选址、交通线的规划、梯田开辟等，在应用过程中提升能力；最后总结等值线图的共同规律。 考点一 等高线地形图的判读和计算 1. 地形类型的等高线特征 山地 高原 平原 盆地 丘陵 等高线 特征 密集 中间疏、四周密 稀疏、平直 中间疏、四周密 稀疏 海拔 超过 米 较高 低，0— 米 较低，一般（绝对高度）不高于500米 地表起伏程度 坡度较大，沟谷较深 顶部起伏不大，边缘陡峭 平坦广阔 四周高、中间低 起伏和缓，地表崎岖 2. 基本地形（部位）等高线地形图的特点比较 地形 特征 示意图 判读方法 山峰山丘 四周低、中间高 等高线数值 ，示坡线画在等高线外侧。（示坡线是垂直于等高线的短线，用以指示斜坡降低的方向） 盆地洼地 四周高、中间低 等高线数值 ，示坡线画在等高线内侧 山脊 从山顶向外伸出的凸出部分 ①等高线凸向 处； ②脊线处数值高于两侧 山谷 山脊之间的低洼部分 ①等高线凸向 处； ②谷线处数值低于两侧 鞍部 位于相邻两个山顶之间，呈马鞍形 位于两山峰之间 陡崖 近于垂直的山坡 ①多条等高线 ； ②根据陡崖符号判断 3.等高线地形图中的常见计算 （1）计算两点的相对高度和温差 在等高线地形图上，读出任意两点的高度（海拔），根据公式： ，计算出两点的 ，可以根据对流层气温垂直递减率 进一步求出两地的温差： 。 （2）估算某地形区的相对高度 等高线地形图中，不在等高线上的两点之间有 条等高线（等高线数值递增或递减），等高距为 ，则这两点的相对高度 可用下面公式计算： 如下图所示， 、 两点之间有3条等高线，等高距为100米，利用计算公式可得知 、 两点间的相对高度 的范围：200米 米。 （3）计算陡崖高度的方法 ①陡崖相对高度的计算 公式： 陡崖处重合的等高线条数， 等高距 ②陡崖绝对高度的计算 a.陡崖崖顶的绝对高度： 指重合等高线中数值最大的， 等高距 b.陡崖崖底的绝对高度： 指重合等高线中数值最小的， 等高距 （4）坡度的计算 ①同一幅等高线地形图上 在同一幅等高线地形图上，等高线 的地方坡度较小，等高线密集的地方坡度较大。 原因：同一幅图中，等高线密集的地方，单位距离的高差大（相同距离内高度差大），坡度大。等高线稀疏的地方，单位距离的高差小（相同距离内高度差小），坡度小。 ②不同的等高线地形图上 .如果比例尺和等高距都相同，则等高线越密集，坡度越大；等高线越稀疏，坡度越小。例如，下图（单位：米）中的坡度： 。 b.如果等高距的大小和等高线的疏密都一致，则比例尺较大的坡度较大，比例尺较小的坡度较小。例如，下图中的坡度： 。 c.如果比例尺的大小和等高线的稀疏都一致，则等高距较大的坡度较大，等高距较小的坡度较小。例如，下图（单位：米）中的坡度： 。 d.比例尺和等高距都不相同，则可用 的值进行比较。 表示坡高（相对高度），与等高线地形图中等高距有关系。 表示坡宽（坡宽＝图上距离 比例尺）。坡度 的大小就可以用等高距与比例尺的关系进行表示。 （5）局部小范围闭合等高线中心区域的海拔的确定 在等高线地形图中，有时会出现局部的闭合区域，如果局部闭合等高线的数值与相邻两条等高线中较大的数值相同，则局部闭合等高线内部的数值一定比周围等高线数值大，我们简称为“大于大值”；如果局部闭合等高线的数值与相邻两条等高线中较小的数值相同，则局部闭合等高线内部的数值一定比周围等高线数值小，我们简称为“小于小值”。例如，图中有两处等高线闭合区域，其中 处海拔小于 ，大于 ，为低地； 处海拔大于 ，小于 ，为高地。 读图方法 技巧一：等值线的共性特征 等值或同距原理 在等值线图上，相邻的两条等值线要么等值，要么同距（相差1个等值距） 高低原理 凸向高值方向，凸处的值较两侧低；凸向低值方向，凸处的值较两侧高 疏密原理 等值线越稀疏，单位距离的差值越小；等值线越密集，单位距离的差值越大 技巧二：等值线图判读步骤 步骤 说明 一看图名 明确等值线图所反映的地理事物，即等高线