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单>元>清
120分钟1120分
检测内容:第一、三单元
得分
卷后分
评价
一、积累与运用(共25分)
(北京市西城区期末改编)九年级同学在学习现代诗的过程中,组织了系列学习活动。
(一)走近现代诗
1.有同学抄录了一段文字来帮助大家走近现代诗。阅读下面的文字,完成()一(3)题。
(共8分)
上①中国几千年的诗歌历程,我们会在中国古典诗歌无占伦此的辉煌里沉醉:那窈
窕的淑女,眉目②盼传情;那青青的衣襟,让人心旌摇曳;李白的长剑劈开了长风巨浪,
刘高锡的忧成回荡者哲思与信念,苏东坡的酒杯盛满思念和祝愿…
到了近代,国势日衰。当时的人们如能救亡图存,宁肯抛却一切。中国诗界也要告别传
统,迈向现代。现代诗人声③力拐努力冲破音韵的束缚,追求形式的自由。现代诗歌在
与古典诗歌母体的撕扯中呱呱坠地。
(1)请你给语段中加点的字注音。(4分)
摇曳()忧戚(
)宁肯(
呱呱坠地()
(②)在语段横线处填入汉字,全都正确的一项是()2分)
A.①溯②留③撕B.①朔②留③撕
C.①溯②流③嘶D.①溯②流③斯
(3)语段中画线词语“无与伦比”,在不改变句意的前提下,可以用下列哪个词替换()
(2分)
A.脍炙人口B.气神斗牛
C.鹤立鸡群
D.举世无双
(二)诗歌朗诵
2.小豫所在小组在朗诵余光中的《乡愁》时,遇到了一些困难,请你帮他解决。(共7
分)
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
(1)请用“”和“”标注上面诗句的朗读节奏,以及重读音。(2分)
(②)朗诵这一小节时适宜采用的语调是()2分)
A.赞美B.欢快C.激昂D.深沉
(3)朗诵“乡愁是一湾浅浅的海峡”一句时,你标注的需重读的词语是
,理由
是:
。(3分)
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(三)诗歌创作
3.下框中是小豫同学听“诗歌创作”讲座时所作的笔记。课后,他将笔记整理成文,
请协助他完成任务。(共4分)
怎样写诗1直抒胸脸十借助形象抒情2语言简洁,言简义丰3注意节奏,朗朗上口
分行写出(诗的模样)+联想想象(诗的味道)
怎样写诗呢?首先,在抒情方式上可以直抒胸臆
,做到言简义丰;
外,还要注意节奏,尽可能让诗读起来朗朗上口。诗歌写作①要分行写出,具有诗的模
样;②要融入联想和想象,具有诗的味道。
(1)在整理笔记时,小豫对画线处的标点符号和文字表述存在疑问,你认为下列选项最
恰当的一项是()2分)
A,也可以借助具体可感的形象来抒写情志,但要注意语言的简洁、凝练
B.;其次,可以借助具体可感的形象来抒写情志:但要注意语言的简洁、凝练
C.,也可以借助具体可感的形象来抒写情志;其次,要注意语言的简洁、凝练
D.:其次,可以借助具体可感的形象来抒写情志:再者,要注意语言的简洁、凝练
(2)小豫同学不确定文中①②处该使用什么关联词,你认为最恰当的一项是(2分)
A.①虽然②但B.①既②又C.①如果②就D.①与其②不如
4.有一个小组激情澎湃地朗诵了艾青的《鱼化石》,而后同学们的创作热情纷纷被激发
了出来。请你也参与其中,以“小草”或“落叶”为题目,仿照这首诗的最后一节,写四句
诗,注意要写出正能量哦!(2分)
活希就要斗争,
在斗争中前进,
当死亡没有来临,
把能量发挥干净。
5.根据课文《我爱这土地》及下面的诗歌,结合内容说说我们可以用哪些方法阅读诗
歌。(至少写两种)(4分)
今天/太阳的炫目的光芒/把我们从绝望的睡眠里刺醒了/也从那遮掩着无限骗苦的遂雾
里/刺醒了我们的城市和村庄/色从那隐蔽着无边枕郁的烟雾里/刺醒了我们的田野,河流和
山峦/我们仰起了沉重的头颅/从濡湿的地面/一致地/向高空呼嚷/“看我们/我们/笑得像太
和!”一《向太阳》(节选)
一个浪,一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、放开…/它的脸
上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑,看着海洋,一《礁石》
二、现代文阅读(共30分)
(一)(中牟期末)阅读下文,完成6~9题。(共16分)
人间四月天
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钱红莉
①小区隔三盆五会有卖东西的人进驻。经过物业同意,在南门附近的空地搭一个棚子,
白日卖货,夜间关起门来敞息,长则个把月,短则一周。卖稀奇古怪的牛角梳子、弹弓、痒
痒挠;卖锅碗瓢盆、矿泉水、煤气灶;洗衣机、冰箱以旧换新“这些跟生活息息相关的日
用品,走出家门便可买到,挺受欢迎。
②最近,进驻了一对夫妇—代客现场加工蚕丝被。进出间,慈人停下脚步,细细打量。
他们带来了无数