第二单元阅读理解检测卷-2023-2024学年语文三年级上册（统编版）

第二单元阅读理解检测卷语文三年级上册统编版（含答案） 阅读课文片段，回答问题。 铺满金色巴掌的水泥道（节选） 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 1．选文共有( )个自然段。 2．“凌乱”在文中的意思是（    ） A．不规则的排列 B．熨帖地、平展地粘住 C．美观地摆 3．选文中多处运用了比喻的修辞手法：梧桐树的落叶像 ，棕红色的小雨靴像 。 4．下列关于选文内容，表述不正确的一项是（    ） A．选文第一自然段展现了门前水泥道的美。 B．“我一步一步小心地走着”是因为雨后路滑，我怕摔倒。 C．“要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。”表现了“我”对美丽的水泥道的喜爱和留恋。 5．把你喜欢的句子抄在下列横线上。 阅读理解。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 6．在文中找出关于描写颜色的词语，再抄下来。（5个以上） 7．短文是围绕哪一句话写的？请用“ ”在文中划出来。 8．用“   ”画出文中一个比喻句。在这句话中，作者把 比作 。 9．你能联系上下文理解“五彩缤纷”这个词语的意思吗？从这个词语，你仿佛看到了什么？ 五彩缤纷： 我仿佛看到了 课外类文阅读。 秋天来了，我来到乡下。啊！多美的景色。一片片黄叶从树上落下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。我抬头望着那又高又蓝的天空，一队南飞的大雁出现在我的眼前，它们一会儿排成个“一”字，一会儿排成个“人”字。我走到稻田边，黄灿灿的稻子像金黄色的地毯铺满稻田。 一阵秋风吹过，小树轻轻地摇晃着，向我点头微笑。举目远望__啊__我简直不敢相信自己的眼睛__那洁白的雪铺满了小山坡__可秋天怎么会下雪呢__走近一看__原来是雪白的棉花__ 西边的果树林里长满了好吃的果子。有红彤彤的海棠果、黄澄（dèng）澄的梨子，还有香喷喷的苹果……一闻到果子的香味，保准你会馋得直流口水。 啊！金色的秋天是甜蜜蜜的。 10．在第二自然段的“__”中加上标点符号。 11．第一自然段写 到的景物有 、 、 、 等。 12．作者把棉花比喻成雪，表现了棉花 的特点。 13．如果让你在最后一自然段前再写一小段话，你会写什么呢?请写出来。 阅读。 第一场秋雨 ①一直盼望着秋雨。 ②今天早上，我推开窗户，顿时传来一阵阵“沙沙”的声音，我抬头一看，云妈妈大概承受不了这群淘气的孩子，所以只好将它们都放了出来，这群孩子飘飘洒洒地从天而降。它们既不像夏雨那么粗犷，也不像春雨那样细腻，而是给人一种安逸静美的享受。啊，这是入秋以来的第一场雨。 ③秋雨声好像在传达秋意。我迫不及待地冲到了雨的世界里——秋雨来到了大树旁边，它们把树叶刷洗了一遍，叶子变成了金黄色，伴着“唰唰”声飘落下来。秋雨又来到了果园里，它们在果园旁转了几圈，顿时，一个个红艳艳的苹果、黄澄澄的梨挂满了枝头。秋雨又来到了农田，马上，雪白的棉花和涨红了脸的高粱出现了。秋雨又来到了花园里，一朵朵千姿百态的菊花露出了笑脸，有黄色的、红色的…… ④雨停了，一股清新的空气扑面而来，让人神清气爽。我喜欢这秋天的雨。 14．用自己喜欢的方法理解词语。 读到“迫不及待”这个词时，我采用 的方法，结合前文“秋雨声好像在传达秋意”和后文的“冲