第十二讲：小说阅读之结尾作用-2023-2024学年九年级语文上册阅读鉴赏考点衔接（统编版）

第十二讲：小说阅读之结尾作用 一、结尾的分类 （一）欧亨利式结尾 作用： ①内容上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。 ②结构上，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。 ③从主题上看，能更好地深化主题。 （二）小说的结局如果是令人伤感的悲剧 作用： ①从主题上看，能更好地深化主题。 ②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。 ③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。 （三）小说的结局如果是令人喜悦的大团圆 作用： ①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。 ②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。 ③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性。 （四）小说的结局如果是戛然而止，留下空白 作用： 留下了 “空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造，能更好地深化主题。 教材链接：请分析《孤独之旅》的结尾。（暖色调，充满希望。） 笔记栏 例1、 有人情味的机器人 星新一 ①R先生前来拜访F博士。短暂的闲谈过后，R先生说：“机器人固然挺好，可是总令人不太满意。”F博士反问他：“究竟哪一点使您不满意呢？作为这方面的学者，我很想了解一下，今后可以参考。” ②“简要地说就是没趣儿。机器人确实勤恳，用起来也很方便。但是，不管你命令他干什么，它总是回答：‘是，明白了。’照章办事。准确而机械地干完了事。我总觉得有些无聊。” ③F博士虽然也想反驳，告诉他不要苛求，但还是点头表示理解，说道：“我明白你的意思，我早就预计到将来会有许多人提出这样的意见。说真的，就在前不久，我试制了新的机器人。然后，让他出去学习人生去了。” ④“你说是出去学习？让机器人出去学习这类话，真是闻所未闻。这是怎么回事？” ⑤R先生稍微有点惊讶，圆了眼睛。F博士做了说明。 ⑥“过去的机器人，在制造的同时就把基本的程序编进去了，以后也只能再吸收一些必要的程序。因此，它就变成了机械的、准确的机器人了。但是，这次不同，在存储装置上还留有剩余，让他在人类中生活。这样，和过去的机器人相比，当然可以增加一些功能。” ⑦“的确，应该让他带点人情味儿。那么，结果怎么样？” ⑧“昨天他才结束学习，刚刚回来。此后还要在这里试用一段，要观察一下他的效用。” ⑨R先生急切地说：“请让我把他带到家里使用吧。关于使用的感觉如何，由我来写报告。对于从前那样过于老实的机器人，我已经腻烦得难以忍受了。用新的不会有什么特别的危险吧？”“这一点是靠得住的。在设计上绝对保证不会对人有什么危害。但是，他从人类接受了什么样的特性，会出现什么样的情况，这还不太了解。” ⑩“正因为是这样，才更有趣。请务必借给我。不管使用费是多少，都由我来付。” ⑪R先生这样恳求，终于得到了F博士的允诺。于是，他就把从F博士那里借来的那个机器人带回到自己的家中。 ⑫“那么……” ⑬R先生坐到椅子上刚要说话，机器人便回答了：“好，有什么事情要吩咐吗？”“怎么，这和过去的机器人似乎没有很大差别。但是，也行啊。我想喝酒。给我调制一点叫做新兰的混合酒。如果不知道调法，就查一下书架上的那本书。” ⑭若是以前的机器人早就着手去干了。但是，这个机器人却一动不动地站在那里。R先生催促他：“喂，为什么不去干哪？是不能干吗？” ⑮“当然能干。但是，喝酒不好。它对身体不好。对内脏、对大脑都没有好处。” ⑯“不必担心，如果胃有毛病就吃药。” ⑰“那才是浪费呢！您应该停止这些作法。如果您意志力不坚决硬下命令非得调酒不可的话，那我就去调制，但是……” ⑱“好吧，我明白了。我不想喝酒了。回头我自己调酒再喝吧。那么，不喝酒就去郊外兜兜风吧。你给我开车吧。”R先生又发出另外的命令。但是，那机器人还是在那里站着。当R先生刚要说出不满意的话时，机器人又回答了：“最近，汽车事故正在增多。有些人虽然知道机器人开车很安全，但是偏要自己抓过方向盘，所以事故就多了。如果碰上这种事可就毫无办法了。还是在家里呆着最安全。如果您想观赏风景，请打开立体彩色电视。如果您想呼吸新鲜空气，请旋转空调装置的按钮。如果您说即便遇到交通事故也不要紧，硬要开车出去的话，我当然乐于听命，因为我这身体碰上什么事故也不会破裂，毫不在乎。” ⑲“你这家伙尽说些令人厌烦的话。这样我也不愿驾车出去了。我困了，你把这个房间的墙壁重新裱糊一次。” ⑳可是，机器人又答话了：“如果要我干这件事，还是再稍等一等为好。不久就要研制出一种新的糊墙纸，和以前的产品相比，既坚固耐用，又不沾污垢，而且声音回响、色彩、还有其他各个方面都很好。现在重新裱糊，很快还得换上那一种。我想那太可惜了。” ㉑ “不必担心花钱。” ㉒ “是，如果您在充分了解了这种浪费后还要下这样的命令的话……” ㉓“够了，够了。算了吧。你就