6《将相和》（课件）统编版语文五年级上册

将 相 和 五年级语文上册 战国：我国历史上的一个时期（前475-前221）。当时，比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七雄”。赵国的东面是高强的齐国，西面是强大的秦国。赵国处在两大强国之间。“完壁归赵”的故事发生在秦国全力进攻楚国的时候。秦国不能集中更多兵力对付赵国，主要是用威胁的手段占赵国的便宜。   《史记》记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称"前四史"。 学习要求 1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词； 2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。 允诺 得罪 廉颇 抵御 和氏璧 推辞 侮辱 擅长 上卿 战袍 强逼 划归 削弱 yù nuò lián shàn 蔺相如 qīng páo lìn qiǎng huà xuē 我会读 召 臣 议 缺 宫 献 典 抄 罪 怯 诺 拒 荆 我会写 “臣”字书写时要注意字的笔顺，最后写竖折。中间不要写成“口”。 “献”字要写得左右等宽、左部“南”字里面不要少写一横。 “罪”字上部的“罒”要写得扁一些，下部“非”的横画之间要均衡。 “荆”字要写得左宽右窄，“荆”字是左右结构，不要写成上下结构。 强 qiánɡ 坚强 qiǎnɡ 强迫 多音字 无价之宝： 绝口不提： 战无不胜： 同心协力： 形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。 因回避而不说。 形容强大无比。每战必胜。 团结一致，共同努力。 词语解释 同学们阅读课文，课文围绕廉颇、蔺相如讲了哪几个故事？试着用小标题概括。 将 相 和 完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 带璧换城，秦无诚意，设法送璧归赵。 立功，官至上大夫 以死相拼，让秦王为赵王击缶。 又立功，官拜上卿 避免与廉颇见面，回车退避。 与门客陈说利害 带兵至边境，作好抵御秦兵的准备。 背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。 廉颇很不服气。 国家利益为重，负荆请罪。 完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 （第1～9自然段） （第10～14自然段） （第15～17自然段） 　蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说∶“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。 蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。 通过这一连串的行为和语言描写：表现了蔺相如的勇敢，有魏国捐躯的勇气。 “往后退了几步”“靠着柱子站定”为下一步的行动作准备。“理直气壮”表明蔺相如理由充分，说话有气势。“撞”表现出勇敢无畏，才智过人。 秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。蔺相如知道秦王丝毫没有拿城换璧的诚意，一回到宾馆，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。 先发制人，变被动为主动，与秦王进行针锋相对的斗争，从中看出他机智勇敢、做事果断、不畏强暴。 同学们读课文，说一说“渑池相会”这个故事的起因、经过、结果分别是什么？ 起因：秦王想侮辱赵王，要赵王鼓瑟，并且叫人记录下来。 经过：蔺相如针锋相对地逼秦王击缶，维护了赵国尊严。 结果：秦王没占到便宜，只好放赵王回国，相如再立大功，被封为上卿。 通过学习，你了解到蔺相如、廉颇各有哪些高尚品质？他们的共同点是什么？你更喜欢谁？为什么？ 蔺相如有不畏强暴、机智勇敢，以国家利益为重，顾大局、识大体，不计个人得失的高尚品质。廉颇也能以国家利益为重，勇于认错，知错就改。他们两人的共同特点是爱国。 将相和 渑池会见 不畏强暴 为了 国家 利益 不和----和好 负荆请罪 知错就改 蔺相如 廉颇 板书设计 文章以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的过程，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质与政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。　 课文主题 学习运用欲扬先抑的手法 【欲扬先抑】“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。”这句话说的是廉颇说蔺相如的坏话，表达对所描写的事物或人的不