第1课 中华文明的起源与早期国家 同步练习--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第1课中华文明的起源与早期国家 同步练习 1．《左传》中记载“封建亲戚，以藩屏周”。这句话中“封建亲戚”的主要依据是（   ） A．分封制 B．井田制 C．郡县制 D．宗法制 2．河姆渡遗址位于中国长江流域下游地区，在该遗址中出土了大量人工栽培的稻谷遗存。这表明河姆渡人已懂得（   ） A．种植作物 B．磨制石器 C．饲养家畜 D．打猎捕鱼 3．中华文明的起源是个动态的历史过程，充满着兴衰起伏、不断流徙与融合的情景。上演这些情景的主要舞台是（   ） A．黄河地区 B．河西走廊 C．岭南地区 D．东北地区 4．“同姓不婚”是指同一姓氏的男女不得通婚，是中国传统的婚姻禁忌，起源于西周时期。下列西周诸侯国可以通婚的是 A．秦国与宋国 B．晋国与燕国 C．鲁国与卫国 D．晋国与鲁国 5．经碳十四测定，约公元前5495-公元前5195年的河南装李岗遗址出土的石制生产工具中,石斧和石铲可用于砍伐和挖掘,石磨盘和石磨棒可用来进行谷物加工。这反映出当时当地已出现（   ） A．发达的农业经济 B．初步的社会分工 C．简单的农业生产 D．分散的小农经济 6．历史学家复原牧野之战的真正情形，专家可资凭借的材料中史料价值最高的是 A．周初铜器《利簋》铭文 B．汉代司马迁《史记·周本纪》 C．小说《封神演义》 D．电视剧《封神榜》 7．史书上载“益(当时一部落首领)干启位，启杀之”。启这一做法，对我国古代政治制度产生的最主要影响是（   ） A．开创了王位世袭制 B．建立了奴隶制国家 C．实行了禅让制 D．确立了皇权至上原则 8．下列对“封建亲戚，以蕃屏周”理解正确的是 A．西周采用分封诸侯的办法建立了封建制度 B．实行分封制是为了建立军事屏障拱卫王室 C．分封的对象局限在周王室的宗族姻亲范围 D．分封诸侯削弱了西周中央对地方的控制权 9．“陈胡公满者，虞帝舜之后也。……周武王克殷，……封之于陈。”胡满属于西周时受封的 A．王族 B．功臣 C．古代帝王后代 D．周边归顺部落首领 10．家谱也称族谱，主要记载以血缘关系为纽带的家族世系繁衍的重要人物事迹，与国史、方志并称为“三大历史文献”，是中国特有的文化遗产。与族谱相关的制度是 A．礼乐制 B．宗法制 C．分封制 D．郡县制 11．中华文明的起源如“满天星斗”，其核心区域是 A．长江中下游地区 B．黄河下游地区 C．中原地区 D．辽东地区 12．《荀子》记载：“（周公）监制天下，立七十一国，姬姓独居五十三。”这最能说明的问题是 A．巩固了周朝统治，扩展了西周疆域 B．同姓亲族是分封制的主体 C．周公是分封制的开创者 D．周公就是周天子 13．下图为中国旧石器时代人类遗址分布图，由此能得出中国早期人类分布的特点是 A．由北到南 B．由西到东 C．沿河分布 D．杂乱无章 14．下表为我国远古之乐(部分)主旨内容的概括。据此可知,远古之乐 创作者 内容 伏羲氏 朴实地反映了上古时期人们用网罟捕鸟、捕鱼的情形 朱熹氏 用五弦瑟作乐,调和阴阳,求雨抗旱,期盼获得收成 葛天氏 歌颂草木与五谷繁盛生长,诉说尊重自然规律的心愿 炎帝 歌颂神农教人种植、区分农作物和测定农时的功德 A．形成了完整的乐理体系 B．反映了当时的生产生活 C．受到了巫术观念的影响 D．渗透了一定的美学思想 15．《国语》讲“祀，国之大节”。有学者认为，青铜器在商周时期被视为“政治的权力”。据此可推断，商周时期青铜器主要用作（   ） A．礼器 B．农具 C．食具 D．兵器 16．阅读材料，完成下列要求 材料一  公元前11世纪下半叶，周公东征胜利后，在广阔的征服地域内分封其亲属子弟，拓殖建“城”，“国人”居于城内，“野人”居于城外，他们都享有一定的政治权利，国人政治身份高于野人，西周时期的“国”指天子诸侯之都城，其建设有一套理想化的标准模式。都城必置宗庙，立社稷，建高墙，是国家的象征，秦以后两千多年都城的修建往往继承了这种规划传统。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等 （1）根据材料并结合所学知识，分别概括西周时期的都城和古希腊城邦的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，分析西周政治制度对中华文明发展的影响。 17．阅读材料，完成下列要求。 材料  “中国”这两个字最早是在一件青铜器上发现的，考古学家称之为“何尊”。“中”“国”两字最早都是象形文字。“中”本来是一面特殊的大旗，是商朝人为召集他的部队和民众集合用的标志。由于集合时这面旗帜总是处于中间，以后就衍生出“中心”“中央”“最重要的”等意义“。“国”（繁体为“國”）中间的“口”表示人，有几个口就是几个人，所以称为人口；“口”下面的一横表示一片土地，无论生活或生产都离不开自己的土地，所以还得有人拿着戈守卫；为了更安全，需要在四周筑上一道城墙。所以“国”实际上是