第六单元 整理和复习-【跳跳熊预习·一线调研】2023-2024学年六年级上册语文单元整合卷（统编版）

! " # $ % ! $)! ! %*! !语文六年级上!! ! 第六单元整理和复习 语!文 !" #$ !"#$%： '(!)*$%： !+,-$：. ' . ' 题 序 一!课文知识点练一练 二!语文园地知识点练一练 总 分 得 分 !"知识点整理#共 "# 分钟$"点对点练习#满分 $## 分$时间 %# 分钟% 一!课文知识点读一读" "一#易读错字 山郭 ! "0"9#!!!排闼 ! "M##!!!颠簸 ! "@E#!!!遨 ! 游"DA#!!!矿 ! 产"L"#$0# 恩赐 ! "5K# 威胁 ! "!.C# 肆虐 ! "$P&# 盘踞 ! "<1# 记载 ! "*3.# 引擎 ! "-G$0# 铁锹 ! "-.?A# 拐杖 ! "*+#$0# 耙 ! 地"ID# 锳 ! 坏"M?$0# "二#易写错字 天涯 ! !!黄莺 ! !!晶莹 ! !!包裹 ! !!摇篮 ! !!和蔼 ! !!资 ! 源!!矿 ! 产 慷慨 贡 !! ! 献 滥 ! 用 基 ! 地 目睹 ! "三#会写词语 晶莹!!摇篮!!壮观!!和蔼!!资源!!有限!!矿产!!无私!!慷慨 节制 枯竭 贡献 毁坏 滥用 生态 设想 例如 基地 目睹 子孙 "四#三字词语 笑嘻嘻!!白霎霎!!痒抓抓!!恨不得 "五#四字词语 和蔼可亲!!群星璀璨!!三番五次!!不紧不慢!!风雨同舟 "六#文中含有修辞手法的句子 $&一水护田将绿绕%两山排闼送青来& "拟人'对偶# "&当地县志记载*(风大作时%能逆吹牛马使倒行%或擎之高二三丈而坠&) "引用# '&杨树'柳树%如臂如股%劲挺在山洼'山腰& "比喻# (&地翻好%又耙了几遍%耙得又平又顺溜%看起来好像妇女们刚梳的头& "比喻# )&这么好的床%麦籽儿躺下去挺舒服%就想发芽%赶紧钻出来吸些雨露& "拟人# "七#文中含有说明方法的句子 $&地球%这位人类的母亲%这个生命的摇篮%是那样美丽壮观%和蔼可亲& "打比方# "&同茫茫宇宙相比%地球是渺小的& "作比较# '&地球是一个半径约为 %(## 千米的星球& "列数字# (&科学家们提出了许多设想%例如%在火星或者月球上建造移民基地& "举例子# 二!语文园地知识点读一读" "一#词句段运用 $&概括一段话的方法有*"$#摘引法& 有的段落中%作者在开头'结尾或中间用一两句话 概括了本段的大意%概括内容时可以直接摘引中心句或重点句& ""#提取法& 如果段 落中表达出好几个意思%有主有次%那么概括时要取主要意思%舍弃次要意思& "'#合 并法& 如果一段话里表达了几层没有主次之分的意思%那么可以把这几层意思合并 到一起来概括段落的大意& "&在乘坐公交车之前我们需要考虑以下几方面的问题* "$#时间& 乘车时既要考虑到首班车和末班车的发车时间%还要计算好从起点到终点 的时间%如果需要换乘的话%还需计算换乘时间& ""#换乘& 如果不能直达%就要考虑 应该换乘哪路公交车%在哪个站点进行换乘最方便& "'#方向& 无论是直达还是换 乘%都需要关注公交车的行车方向& 一般来说%同一个站点会有相反方向的公交车% 所以一定要看清所乘公交车是开往哪个方向的%避免坐错方向& 只有考虑到这些方 面%我们才能更好地乘公交车出行& "二#日积月累 五行*金'木'水'火'土!!!!五谷*稻'麦'黍'菽'稷 五音*宫'商'角'徵'羽 五彩*黄'青'赤'白'黑 一!课文知识点练一练" !)) 分% "一#根据拼音写字组词& !* 分% $:0"E!!包"!!!#!!水"!!!#!!":0B$0!!"!!!#献!!总"!!!# ':<7 "!!!#础 "!!!#会 (:'G$0 晶"!!!# 经"!!!# "二#用(护)组成四个不同的词语填入句子中& !* 分% 地球是脆弱的%它需要人类的共同"!!#& 我们一定要"!!#地球上所有的生 灵%精心"!!#地球的生态环境%合理开发自然资源%"!!#生态平衡& "三#用( $ )选择括号里恰当的词语& !% 分% $:人类不能"渴望!指望#地球被破坏以后再移居到别的星球上去& ":作为一个山野老农%他就这样来实现自己的"价值!作用#& ':这位普通老人让我"感悟!领悟!悟出#到*青山是不会老的& ! " # $ % !语文六年级上!! ! ! %!! ! %"! (:山洪涌下的泥埋住了树的下半截%树却勇敢地顶住了山洪的"勇猛!猛烈!凶猛#& ):我们要!细心!精心!用心%地保护地球%保护地球的生态环境& "四#在下列句中的括号内填上合适的关联词语& !$# 分% $:拿矿产资源来说%它"!!#谁的恩赐%"!!#经过几百万年%"!!#几亿年的地质变 化才形成的& ":"!!#人们随意毁坏自然资源%不顾后果地滥用化学品%"!!#使它们不能