《荷花淀》（导学案）-【中职专用】高一语文同步精品课堂（高教版2023·基础模块上册）

第3.1课《荷花淀》导学案 【学习目标】 1.了解以孙犁为代表的荷花淀派，梳理小说情节和详略得当的布局。（重点） 2.从人物形象的人情美角度，理解水生嫂等妇女们思想感情的丰富性和复杂性，从诗情画意的意境美，感受小说富有乡土气息、清丽优美的语言及散文诗式的“诗体小说”独特风格。（难点） 3.认识历史，把握当下，学习革命志士的高尚品质，激发学生的爱国热忱和革命乐观主义精神。（重点） 【重点难点】 1.梳理小说情节和详略得当的布局，理解水生嫂等妇女们思想感情的丰富性和复杂性。 2.感受小说富有乡土气息、清丽优美的语言，赏析散文诗式的“诗体小说”独特风格。 【学习过程】 一、阅读导航 阅读“学习目标”“重点难点”。 二、初读课文 默读一遍课文，标注生字词。 三、自主预习 查阅工具书和“预习素材”，完成下列练习。 1． 文学常识 孙犁，原名____，河北安平县人，现代作家。抗日战争爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。1944年去延安鲁迅艺术学院工作。解放后，在《天津日报》工作，注重发现和培养文学新人，并坚持写作。曾任全国文学艺术界联合会委员、中国作家协会理事。主要作品有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，短篇小说集_________、_________、《采蒲台》《嘱咐》，小说散文集《白洋淀纪事》等。 2．写出下列词语意思，并进行区分。 【震动·振动】 ①震动：__________________________________________________________ ②振动：__________________________________________________________ 【精致·精制】 ③精致：__________________________________________________________ ④精制：__________________________________________________________ 四、整体感知 《荷花淀》以丈夫参军打仗为线索，精心组织情节。作者以空行为标志，把它们分成了三大段，请简要概括。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第3.1课《荷花淀》导学案 【学习目标】 1.了解以孙犁为代表的荷花淀派，梳理小说情节和详略得当的布局。（重点） 2.从人物形象的人情美角度，理解水生嫂等妇女们思想感情的丰富性和复杂性，从诗情画意的意境美，感受小说富有乡土气息、清丽优美的语言及散文诗式的“诗体小说”独特风格。（难点） 3.认识历史，把握当下，学习革命志士的高尚品质，激发学生的爱国热忱和革命乐观主义精神。（重点） 【重点难点】 1.梳理小说情节和详略得当的布局，理解水生嫂等妇女们思想感情的丰富性和复杂性。 2.感受小说富有乡土气息、清丽优美的语言，赏析散文诗式的“诗体小说”独特风格。 【学习过程】 一、阅读导航 阅读“学习目标”“重点难点”。 二、初读课文 默读一遍课文，标注生字词。 三、自主预习 查阅工具书和“预习素材”，完成下列练习。 1． 文学常识 孙犁，原名____，河北安平县人，现代作家。抗日战争爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。1944年去延安鲁迅艺术学院工作。解放后，在《天津日报》工作，注重发现和培养文学新人，并坚持写作。曾任全国文学艺术界联合会委员、中国作家协会理事。主要作品有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，短篇小说集_________、_________、《采蒲台》《嘱咐》，小说散文集《白洋淀纪事》等。 2．写出下列词语意思，并进行区分。 【震动·振动】 ①震动：__________________________________________________________ ②振动：__________________________________________________________ 【精致·精制】 ③精致：___________