习作：围绕中心意思写（课件）统编版语文六年级上册

习作：围绕中心意思写 （习作赏析） 部编版六年级语文上册第五单元 大家好！我是浩浩 大家好！我是林林 围绕中心意思来写 从不同的方面 或选取不同的事例来写 将重要内容写具体 围绕中心意思来写 课文示例 《盼》 从不同方面或选取不同事例 重要内容写具体 《夏天里的成长》 迅速成长 动植物生长 山河大地、铁轨、柏油路等事物的“长” 孩子的成长 《夏天里的成长》 5 围绕中心意思来写 课文示例 《夏天里的成长》 《盼》 从不同方面或选取不同事例 重要内容写具体 从不同方面入手 ？ Administrator (A) - 《夏天里的成长》 重点内容写具体： 排比修辞：“草长，树木长，山是一天一天地变丰满。 稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑 布长，河也是一天一天地变宽加深。” 谚语和俗语：“六月六，看谷秀。”“处暑不出头，割谷喂老牛。” “不热不长，不热不大。” ” 夏天是万物迅速生长的季节。 围绕中心意思来写 课文示例 《盼》 从不同方面或选取不同事例 重要内容写具体 《夏天里的成长》从不同方面入手 排比修辞手法、谚语俗语 盼 得到雨衣 盼穿雨衣 穿上雨衣 《盼》 盼 得到雨衣 盼穿雨衣 穿上雨衣 《盼》 围绕中心意思来写 课文示例 《盼》 从不同方面或选取不同事例 选取三个不同事例 重要内容写具体 《夏天里的成长》从不同方面入手 排比修辞手法、谚语 俗语 ？ 重点内容写具体： 心理描写:心情变化：着急 兴奋 迫切(第4到17自然段) 语言描写:“我”和妈妈的对话（第5到14自然段） 动作描写:“我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。”“我跑到窗前，不住地朝街上张望着。” 《盼》 生动形象地写出了盼到下雨时的兴奋和焦急盼穿雨衣出门的心情。 围绕中心意思来写 课文示例 《盼》 从不同方面或选取不同事例 选取三个不同事例 重要内容写具体 《夏天里的成长》从不同方面入手 排比修辞手法、谚语 心理、语言、动作描写 重点内容写具体： 环境描写：“路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满珍珠玛瑙。” 借景抒情，突出“盼”这个中心意思 《盼》 重点内容写具体： 比喻修辞手法：“路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满珍珠玛瑙。”等 拟人修辞手法：有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。 《盼》 围绕中心意思来写 课文示例 《盼》 从不同方面或选取不同事例 选取三个不同事例 重要内容写具体 《夏天里的成长》从不同方面入手 排比修辞手法、谚语 心理、语言、动作描写 环境描写 比喻