Unit 5 Do you like pears Part A Let's learn （教学设计）人教PEP版英语三年级下册

清江一小备课专用笺 课题 PEP2 Unit 5 Do you like pears? 课型 A Let’s learn 执教人 姚 伟 教材分析 本课的内容是选取PEP教材三年级下册Unit 5 Do you like pears? A Let’s learn，该部分分为两部分：第一部分是通过两个小朋友Sarah和Wu Yifan对话引出水果单词（apple, pear, orange, banana）以及句型Do you like…? Yes, I do./ No, I don’t. 其中，在句子中出现了可数名词的复数形式，需要教师进行强调；第二部分，教材结合了Let’s learn的内容编了一个chant，朗朗上口，学生听懂基本会说。 学情分析 本单元的教学对象是小学三年级学生。他们已经积累了一定的词汇和句型，有较好的语音、语调和语言基础，并且基本养成了英语学习习惯。大部分学生对英语有着相当浓厚的学习兴趣，有较强的表现欲，对新的事物有强烈的好奇心和求知欲。 学习目标 下限目标 1.能够听懂、会说、认读单词：apple, banana, pear, orange。 2.能够在真实或虚拟的情景中听懂、会说、认读句式：Do you like ...? Yes, I do. / No, I don’t. 上限目标 1.能够理解、认读单词：watermelon, grapes, bowl, yummy, tummy。 2.了解可数名词在句型中复数形式的用法，如apples, oranges, pears, bananas和grapes。 学习重、难点 重点： 1.能够听懂、会说、认读单词：apple, banana, pear, orange 2.能够在真实或虚拟的情景中听懂、会说、认读句式：Do you like ...? Yes, I do. / No, I don’t. 难点： 能够准确使用重点句式及重点词汇来询问他人对于水果的好恶。 学前准备 1.单词卡片apple, banana, pear, orange。 2.多媒体课件。 课时安排 第三课时 教学环节 教学设计 二次备课 Step 1: Warm-up and revision. 1. Enjoy a song: Food song. 2. Look and say. 教师出示之前学过的食物的单词，学生快速读出单词。 cakes, orange juice, milk, rice, eggs, fish, water, bread, apple juice Step 2: Presentation and practice. 1. Let’s guess. 出示水果图片，遮住，让学生猜水果。 T: What’s this? Ss: It’s a pear. T: What’s this? Ss: It’s an apple. (教师板书It’s a apple. 用疑问的语言问学生It’s a apple? 引导学生回答 It’s an apple.) T: What’s this? Ss: It’s an orange. T: What’s this? Ss: It’s a banana. 2. Let’s count. 数一数 先出示一个梨，问学生What’s this? 学生答It’s a pear. 出示10个梨，问学生How many pears can you see? 引导学生数，之后回答I can see ten pears. 同理，得出I can see eight apples. I can see seven oranges. I can see six bananas. 3. Let’s chant. Apples, apples, I like apples. Pears, pears, I like pears. Oranges, oranges, I like oranges. Bananas, bananas, I like bananas. 4. 教授句型Do you like ...? Yes, I do. / No, I don’t. 教师引入情境，儿童节就要到来，Sarah在做同学们喜欢吃的食物调查。 Sarah: Do you like pears? Chen Jie: Yes, I do. Sarah: Do you like oranges? Chen