2　丁香结 （同步练习）-统编版语文六年级上册

2丁香结 一、看拼音，写词语。 lian zhui youyǎ ben zhuo huǎng ran fúan dan bo qidrú yi jin chou yuan hua1ěi 二、辨字组词。 怨( )怒( )湖()湖( 窥( )窃()拙()础( 参 三、按要求写句子。 1.丁香确实该和微雨连在一起。（改为反问句)》 2.结，是解不完的：人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太 平淡无味了吗？（改为陈述句） 3.那十字小白花，那样小。那十字小白花不显得单薄。（用关联 词语把两句话连成一句话) 四、课文回顾。 1.《丁香结》是作家 写的一篇」 。 作者采 用 的手法，实写 的形象，虚写寄托于丁香花 的 和 用丁香结比喻 2.丁香被称为“丁香结”的原因：①形似，丁香的花苞恰如 ②象征意义，丁香自古以来就有 的意思。 3.《丁香结》表达了作者什么样的人生态度？ 五、核心素养阅读。 山中的老杏树 ①杏子成熟时，正赶上农村收麦。麦收过后的一天，我才抽空儿 扛着木棍儿，棍儿上挑着篮儿，上了南山。 ②半路碰上邻居二婶。二婶见我也去采杏，忙告诉我：“我都找 遍了，只有山梁南面第二个山沟里那棵树上还有杏儿，只是杏子又青 又小，还不好吃！”说完，二婶便走下山去。 ③我登上山梁，老远就看到了那棵树。它是那条山沟里仅有的一 棵杏树。走近了才望见树上绿绿的叶子中颗颗半红不绿的杏子，成串 成串地挤满枝头。随着一阵微风，杏树抖动起枝叶，像是在和我打招 呼。 ④这是一棵老杏树，它长在沟底缺土少水的岩石旁，树干又高又 曲又粗，疤痕累累，显然它已历尽沧桑。我把木棍儿插在腰间攀到树 上。坐在粗大的树杈上，我看得更清楚了：枝条上，每个叶窝儿都挂 着一个圆溜溜的杏子。大多杏子又都长着“阴阳脸”一一面绿中透 黄，一面黄中带红；个头儿也不小，个个都像个小苹果儿。望着这绿 叶间成串的杏子，我比喻不出它们像珍珠、像宝石，还是像翡翠、像 玛瑙。捏开一个一看，哎呀，金色的果肉浸满果汁，放到嘴里，酸溜 溜，甜滋滋，沁人心脾。 ⑤一抬头，无意中发现两个树权之间卡着一块石头。哦！我全明 白了：二婶说这杏子又青又小还不好吃，是因为树太高，她看不见 结在上面的杏子，只摘些下面小的。她不会上树，够不着，用石头又 砸不下来。显然，她着实冤枉了这棵老杏树。 ⑥望着满树伸手可及的果实，再俯视一下这棵饱经风霜的老杏树， 一种敬慕之情油然而生。 ⑦老杏树啊老杏树，你不怕寂寞，不畏艰难困苦，独自扎根于这 深山岩石之中，老而不衰。一年又一年，你为人们结下多少杏子？可 你对人却无半点所求。当你受了委屈或遇到冷眼、非礼时，脚跟仍是 那样坚定，胸怀仍是那样坦荡、无私。 ⑧多么可敬的老杏树啊！我轻轻地取下石块，抽出腰间的木棍儿， 可怎么也不忍打下去，唯恐因打杏儿而折损老树的枝叶，伤害它的身 心。于是，我下了树，挎上篮儿，再爬上树，坐在老杏树的怀抱中， 尽情地摘着杏子，尽情地享受着它奉献的果实。 1.用简洁的语言概括文章的主要内容。 2.联系上下文，理解词语意思。 (1)沁人心脾： (2)饱经风霜： 3.文中第⑧自然段画线的句子运用了 描写，生动 形象地写出 4.生活中，还有许多像老杏树一样的人，请你举例说明。 答案 一、连缀优雅笨拙恍然伏案单薄恰如衣襟愁 怨花蕾 二、怨（愁怨）怒（愤怒）糊（模糊）湖（湖 水 ) 窥（偷窥）窃（盗窃）拙（笨拙）础（基 础) 参can(参加)cen(参差) 三、1.丁香难道不该和微雨连在一起吗？ 2.结，是解不完的：人生中的问题也是解不完的，不然，就太平 淡无味了。 3.虽然那十字小白花那样小，但是不显得单薄。 四、1.宗璞散文虚实结合丁香花志趣人生态度解不 开的愁绪 2.衣襟上的盘花扣 愁怨难解 3.生活不可能总是一帆风顺，正视生活中遇到的不顺心，把它看 作生活的一部分，这样的人生才有滋味。 五、1.短文主要记叙了杏子成熟季节，“我”上山采杏，路上遇 见邻居二婶告诉“我”杏子不好吃。可是“我”发现老杏树受了冤枉， 因为树太高，二婶看不见老杏树上面的杏子。“我”享受了杏树的果 实，并对老杏树忍受寂寞、不畏艰难、默默奉献的精神产生了由衷的 敬慕。 2.(1)本文指杏子的味道使人感到舒适。 (2)本文形容老杏树经历过很多艰难困苦。 3.动作 “我”生怕因自己拍打树枝取杏而使树枝树叶受损，表现“我” 非常喜爱老杏树，为下文“我”坐在树上，尽情享用老杏树丰盛的果 实作铺垫 4.(示例)交警叔叔不论严寒酷暑，不论刮风下雨，总是默默地 在自己的岗位上辛勤工作。他们在平凡的岗位上，经受着一次一次的 考验，无私地奉献着自己的青春。