第八单元 整理和复习-【跳跳熊预习·一线调研】2023-2024学年三年级上册语文单元整合卷（统编版）

一第八单元整理和复习一 仁者爱人，有礼者数人 (孟子) 与人善言，暖于布帛：伤人以言，深于矛戟 (面子) 语文 臣为点练习想一想，练一练 我开始时间：点分 一、课文知识点练一练。(55分) 我完成时同：点分 我总共用时： 分钟 (一)给加点字选择正确的读音，并用“V“标出。(6分) 题序 课文如规点练一练 二，语文园地知识点练一练 总分 陈列(cen chen) 水缸{gong gong) 得分 投向(1out0ng】 称肺(xiong xiang) 郊外(00) 危险(xi伯nx0n) (“知识点梦理共20分钟.“点对点炼习”满分100分，时可60分钟) (二)书写小擂台。（读球者，写词语）(16分) 题闵点整理，读一读，记一记 shou shu fong gl ken ding zhan dou 0 拟 一、课文知识点读一读。 (一)易读错字 leng dong lon lio ke 皆()是 列宁(nng) 仰(Yrg)型 兼(che)退 迅速(sù) 而包渣(ha) y(ng》啡(p0) 卷{佰)人喜爱 单元 鲁（二）易写错字 (三)查字典。(10分】 铁倒放弃家酱仰才或者可带被实冷冻郊外谷粒 “持”学用都首查字法应先查部首 持 (三)会写词语 再查到。“持”字的解释如右图所示，请 C判’0食着，N化：+ 卷 郯外养病践动欢快谷粒男孩或者严寒本来可惜 给下列加点字选择正确的解释。 笔1一危。自海守不变： 背定城实手术台阵地战斗打响气焰刚刚不断薇烈 1.光持石击管破之 至，1-久[持像]徽接不 眼球血丝烟雾仍燃取出匆匆高开危险转告 2.我们做事一定要持之以恒。 闲肠：-发相。【相特1各不 (四)四字词语 相止：-不下。0科理，主 3.爸爸说.妈妈是一位勤俭持家的好麦子 自言自语气焰鳖张萌烟滚滚弹片纷飞争分夺秒 置助价-家引主- 二，语文圆地知识点读一读。 (一)识字加油站 (四)照样子，在哲号里写词语。(9分） 与”日”有关的词语： 例：一（只》灰雀 一()白佛博 一()小男孩 眨银眼甄器日网峥日壁口呆耳闻日略 例：（诗）故事 ()手术 ()钢琴 ()弹片 (二)日积月累 例：自（言）（语）百()百(）十()十()各()各() 与“爱”有关的名言名句 (五)下列句子断句方式有误的一项是( )(2分》 不迁怒，不贰过 —〈论语) A.群儿/戏于庭 B.足/跌没水中 爱人若爱其身。 《墨子) C.光/持石/击瓷/陵之 D.一儿/登笼 -70- ”播文三年级上”R (六)按要求写句子。(12分) 中间有间隔： 表示不向断： 表示缴事时，中间被其他事打 I.会场上聚然间响起了热烈而持久的掌声，（够写句于） 断，之后又接着做下去 (三)妈妈要去超市购买以下商品，请你帮地整理一份购物清单。(12分) 2.火线上我军伤员的从抬下来陆续（连坷成句斗加上桥点） 猪路榴莲 大虾 文具盒 小金桔 然鱼 西红柿羊肉 钢笔 集习本 火龙果 书皮 3.灰雀欢满乱跳地在枝头歌唱。（仿写叔人句） 1肉类： 2.文具类： 4.战士们设有离开他们的降地，我怎么能离开自己的阵地呢？（登为陈述句）》 3果破类： (四)补充下列名言，再选择恰当的名言填空（填序号）。(8分) 二、语文园地知识点练一练。(45分) A ,不贰过 B.仁者 .有礼者 (一)先补充生字音节，再按要求完成练习。(1川分》 C.爱人若爱 0 ,显于布吊： ,深于矛戴 0 k d ch d 单 1妈妈总是教育我：·()。'在平时的生活中，不要把自己的烦恼和愤 臣 度 欧 睹 元 怒发淮到别人身上，不要犯同样的错误。” ,根据意思，在括号里填上和目”有关的字。(3分) 2.“( 》”告诉我们要懂得关爱他人，尊敬也人。 整 眼睛很快地一闭一开()生气地看( )集中视力地看( (五)近一选。(8分》 2选样恰当的和目有关的四字词语，填在括号里。(3分) 1列宁喜欢灰餐，表现在( );小男孩也喜欢灰蛋，表现在( 卷 ·忽目国峰 耳闻目瑞 片瞪口呆” A.每天都到公园散步 B.经膏给灰蛋带来面包清和谷数 C把灰雀抓回去 周末，哥得和妹妹在家玩躲猫猫的游戏。只听“啪”的一声，妹妹不 2.(一个粗究大碗》写的是与( )有关的事。 小心把妈妈最喜欢的花瓶打障了，哥哥( 》这一切，惊得 A炊事员 B.赵一曼 C通讯员 ),不知怎么办才好。这时，妈妈回来了，地看到满地的降 3.从司马光的做法可知，司马光是个( )的孩子 片，镁时 A马马虎虎 B.遇事冷静 C胆大安为 (二)选问填空，再回答问题。《6分》 4.下列说法错误的一项是()。 h生性麓捷陆操 A.默读的时候可以发出声音，也可以用手指着读 课间操之后，可学们K )走进教室，安静地坐着等老师上课。不 B,默读时，把不认识的字，不甲解的词语街出来，读完后再