第2讲 诸侯纷争与变法运动 课件--2024届高三统编版（2019）历史选必修融合一轮复习

第一单元 中华文明的起源与奠基——先秦时期 2024届高考一轮复习 第1讲　中华文明的起源与早期国家 第2讲 诸侯纷争与变法运动 第3讲 先秦时期的文化 第2讲　诸侯纷争与变法运动 2024届高考一轮复习 明课标·知要求 ❊课标要求一 通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性。 明课标·知要求 ❊课标要求二 1.了解中国古代官员选拔方式和特征。 2.了解劳动在社会生产中的作用，以及历史上劳动工具和劳作方式的变化。 3.了解古代的商贸活动。 4.知道货币、信贷、商业契约等在日常中的角色。 挖教材·解概念 概念清单 诸侯、卿大夫、春秋五霸、战国七雄、戎狄蛮夷、臣民、士，变法运动、三家分晋、贵族等级体系、田氏代齐、交融、商鞅变法，县制、中央集权、阶级关系、政治秩序、贵族家庭、君主专制、政治制度、地主阶级，历史舞台、历史潮流、都江堰、郑国渠、工商业、个体小家庭、连坐等。 理主干·成体系 知识点一　列国纷争与华夏认同 知识点二　经济发展 知识点三　变法运动 知识点四 春秋战国的选官制度和户籍制度 探主题·提素养 主题一　列国纷争与经济发展 主题二　春秋战国时期的社会转型 析真题·练变式 命题点1 依托《史记》记载，考查春秋时期社会秩序的变动命题点2 从史学研究角度考查先秦的经济成就 命题点3 从经济发展角度考查货币形制的变化 命题点4 从史料实证角度考查战国的经济政策 理主干·成体系 知识点一　列国纷争与华夏认同 1.列国纷争 2.华夏认同 理主干·成体系 挖教材·解概念 ❊学习聚焦 周天子“天下共主”地位丧失后，诸侯纷争。各民族进一步交融，华夏族发展壮大。 随着经济的繁荣发展，统治者为了增加收入进行了赋税制度改革，承认了土地私有权，新型的封建生产关系出现，封建地主与农民两个新兴的阶级成长壮大起来。新兴地主阶级为了维护自身经济政治利益，展开了向传统贵族阶级夺权的斗争。这是列国纷纷变法的根本因素。 东周分为春秋、战国两个阶段。 春秋时期，一些大的诸侯国扩张势力，力图号召和控制中小诸侯国，确立霸权地位。 挖教材·解概念 挖教材·解概念 诸侯 分封制中各国君的统称。 被分封的诸侯主要是周天子的子弟亲属，此外还有些先朝贵族和功臣。诸侯名义上需服从王室的政令，向王室朝贡、述职、服役，以及出兵勤王等。 齐国、晋国、楚国、吴国与越国等先后建立了霸权，史书将这一时期建立霸权的诸侯国国君统称为“春秋五霸”。 挖教材·解概念 挖教材·解概念 春秋五霸 春秋时期先后出现的五个称霸的诸侯。 春秋时期天子衰微，诸侯做大。具体是哪五霸，至今说法不一。一说是齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王，另一说是齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。五霸中，晋国被卿大夫韩氏、赵氏、魏氏三分；齐国被田氏夺权，吴、越被楚国兼并，最终韩、赵、魏、田氏齐、楚国跻身战国七雄之列。 春秋后期到战国前期，一些诸侯国的卿大夫掌握了实权。晋国的韩、赵、魏三家大夫将晋国瓜分，齐国大夫田氏也取代了原来的姜姓国君。 经过长期纷争，许多中小诸侯国消失了，形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦7个大国，史称“战国七雄”。 挖教材·解概念 春秋中后期，各国卿大夫与国君之间斗争激烈。公室与私门之间的根本利益是对立的，二者在政治经济领域展开了各种明争暗斗。 挖教材·解概念 卿大夫 周时国王及诸侯所分封的臣属。 卿大夫是卿和大夫的统称，指诸侯国内所有有被任命职权的臣子。要服从君命，辅助国君，纳贡赋与服役。但卿比大夫地位高。国君召见卿商事，之后卿安排大夫执行、监督大夫职效。 三家分晋 晋国被魏武侯﹑韩哀侯﹑赵敬侯三卿大夫瓜分的事件。 田氏代齐 陈国田氏后代取代齐国姜姓吕氏成为齐侯的事件。 挖教材·解概念 思考：春秋后期到战国前期出现了“三家分晋”和“田氏代齐”的历史现象，说明这一现象反映的本质问题。 提示　是诸侯国士大夫专政夺权运动的高潮，是一场社会转型运动。 挖教材·解概念 战国七雄 战国时七个强大的诸侯国。 经过长期的争霸战争，王室衰微，天下共主名存实亡。至三家分晋、田氏代齐后秦国、楚国、齐国、燕国、赵国、魏国、韩国七雄格局形成。 七雄外仍很多大小国，最终均为七雄所灭。七雄之中，除秦国以外，其余六国均在崤山以东，故称“山东六国”。战国不仅是战乱之世，也是经济发展、“百家争鸣”的黄金时期。 周朝传统的政治秩序完全被破坏，各国国君纷纷称王，周王室也在公元前256年被秦国吞并。 ۞春秋时期诸侯争霸的原因有哪些？ ①经济：生产力发展，各国发展不平衡，诸侯国实力增强 ②政治：王室衰微，分封制破坏，诸侯崛起 ③有利时机：狄人南下，楚人北上，尊王攘夷 ۞春秋时期和战国时期战争的性质有何不同？ 奴隶主之间争霸战争；地主阶级的兼并战争 ۞春秋战国时