熟练使用excel -工作簿、工作表和单元格 教案- 中职信息技术《word，excle，ppt从入门到精通》（人民出版社）

课题名称：第三章 熟练使用EXCEL 3.1 Excel工作簿、工作表和单元格 3.2 Excel单元格操作 【教学目标】： 1． 基本知识 (1) 能说出工作簿和工作表以及单元格之间的关系； (2) 能说出单元格的地址是由什么组成； (3) 能说出选中单元格的方法。 (4) 能说出不同格式类型所对应的对齐方式 2． 操作技能目标 (1) 熟练操作选中单元格。 (2) 熟练操作合并单元格。 (3) 掌握对单元格数字格式的设置。 (4) 掌握自动换行、文本方向的设置以及对齐方式的设置 (5) 掌握对单元格边框的设置 (6) 掌握对公式的运用 (7) 掌握对单元格复制的不同格式 (8) 掌握对数据有效性的设置 (9) 掌握对区域的快速复制 (10) 掌握对条件格式的设置 3． 情感态度价值观 通过对Excel的学习，感受office软件带来的便捷性和乐趣，体会信息技术对生活也有着重大的影响。 【教材内容及重点、难点分析】： 1．教学重点 (1) 操作合并单元格。 (2) 自动换行、文本方向的设置以及对齐方式的设置 (3) 单元格边框的设置 (4) 单元格复制的不同格式以及对区域的快速复制 2．教学难点 (1) 数据有效性的设置。 (2) 条件格式的设置 (3) 单元格数字格式的设置 3．课时安排 3课时（45分钟×3） 【教学对象分析】： 1. Excel有什么样的作用或应用场景？ 答：在学习中，座位表，老师的点名表，成绩表等等在日常生活中经常使用到。 2. 工作表就是工作簿吗？ 答：不是，工作簿包含工作表，工作表又包含若干单元格。 【教法分析 】： 首先通过提出疑问，问大家在日常生活中哪里能接触到表格，一起总结excel的应用场景与作用，其次通过提问法，启发式引导学生，通过对比探究，通过练习加深掌握的熟练度，最后举一反三完成课后练习。 【教学媒体设计】： Ppt，以及图片视频的方式。教学环境：机房/教室 【教学过程设计与分析】： 教学环节 教学内容 备注 导入 任务1 认识工作簿、工作表和单元格 Excel不仅是表格制作软件，而且足一个强大的数据处理、分析运算和图表生成类软件。“在商务办公、市场销售、财务工作和工程预决算等方面，能够定义数据关联并自动进行统计校算的表格具有十分亚要的作用。这也是Excel在学校、企事业单位和各费管理机构中具有广泛应用基础的原因。 工作簿（workbook）即Excel文件，用于处理二维表格。 一个工作簿可以包含多个表。例如，我们建立一个员工名册，可以按部门划分，建立名册表，如果单位有十个部门，就可以建立十个名册表。这些表就是工作簿中的工作表（sheets或者worksheets）。 一般情况下，表的“列”(columns）表不对象的属性，又被称为字段，例如人员名单里的“姓名”“性别”“年龄”等栏目；而表的“行’（rows）表示对象的记录，每一系记录代表一个特定的对象，例如，人员名单里的张三、李四等。最终的数据被放在单元格（cells） 中，这些单元格就像货物场上的一个个位置，堆放着货物。 表的重命名：对于表格的重命名可以双击工作表标签或者在标签处右键选择重命名。 地址：由列号＋行号组成，即字母+数字，如：A1。 · 一个工作簿包含若干工作表，一个工作表又包含若干单元格。 教师通过知识的 讲解，帮助学生构建完整的知识框架 任务2 选中单元格、合并单元格 选中单元格： a) 鼠标拖拉法：按住鼠标从第一个单元格拖拉到最后一个单元格。 b) Shift多选法：按住Shift键并单击鼠标左键，或者按住shif键并点击键盘的上下左右键或翻页键（PgUp,PgDn）中的一个，光标经过或跨行的单元格均被选中。 c) Ctrl多选法：按住Ctrl键点击多个单元格，则每个被点击的单元格均被选中 d) 可选中整列或者整行。点击“列表”如A,B,C…选中整列，也可以通过点击 “行标”如1、2、3…选中整行。单击最左上角行与列交汇处，则选中本工作表中的所有单元格。 合并单元格：合并单元格一般有三种操作方法： 方法一，选项卡操作法； 方法二，右键工具栏法： 方法三，单元格属性法。 任务3： 高效复制单元格 在录入一行数据后，如果这些数据是可以重复利用的（例如，录人不同规格的各种打印纸），选中已经录人数据的这些单元格，在选中的区城右下角会出现一个填充柄，我们只要用鼠标按住这个填充柄向下拖拉。 说明： 1．如果选择 “复制单元格”，则系统将复制选中的单元格数据。 2．默认为选择“填充序列”，则系统按照递增规律复制单元格格式。 3．如果选择 “仅填充格式”，则只将单元格格式（填充、边框等）复制出来。 4. 如果选择 “不带格式填充”，则只按递增规律填充数