第七单元 第21讲 染色体变异及其应用（教师用书）-【名师大课堂】2024年高考生物一轮总复习（人教版）

第21讲　染色体变异及其应用 课标呈现 素养解读 1．举例说明染色体结构和数量的变异都可以导致生物性状的改变甚至死亡。 2．实验：低温诱导染色体数目加倍。 1．生命观念——通过对染色体变异基本原理及在生物学中意义的理解，建立起进化与适应的观点。 2．科学思维——通过三种可遗传变异的比较，培养归纳与概括能力。 3．科学探究——通过低温诱导植物染色体数目的变化、生物变异类型的判断与实验探究，培养实验设计及结果分析的能力。 考点一　染色体数目变异和结构变异 1．染色体数目变异的类型 2．染色体组 (1)组成：如图中雄果蝇体细胞染色体中的一个染色体组包括3条常染色体和1条性染色体，可表示为：__Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y__。 (2)组成特点 ①形态上：细胞中的一组__非同源染色体__，在形态和功能上各不相同。 ②功能上：控制生物__生长、发育、遗传和变异__的一组染色体。 3．单倍体、二倍体和多倍体 4．染色体结构变异 (1)染色体结构变异的类型及实例 类型 图解 显微观察的联会异常 举例 缺失 猫叫综合征、果蝇的缺刻翅 __重复__ 果蝇的棒状眼 __易位__ 人慢性粒细胞白血病、夜来香、果蝇花斑眼 __倒位__ 果蝇卷翅 (2)染色体变异的结果 [教材延伸] 1．(必修2 P88)体细胞含四个染色体组的生物不一定为四倍体，原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 提示：确认是四倍体还是单倍体，必须先看发育起点。若由配子发育而来，则为单倍体；若由受精卵发育而来，则为四倍体 2．(必修2 P87)基因突变和染色体变异所涉及的碱基对数目不同，前者所涉及的数目比后者少的原因是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 提示：基因突变是基因结构中碱基对的替换、增添或缺失，而染色体变异能改变排列在染色体上的基因的数目和排列顺序 3．(必修2 P91)三倍体无子西瓜培育时用一定浓度的秋水仙素溶液处理二倍体西瓜的芽尖的原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 提示：西瓜幼苗的芽尖是有丝分裂旺盛的地方，用秋水仙素处理有利于抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体，从而形成四倍体西瓜植株 一、围绕染色体结构变异，考查生命观念和科学思维的能力 1．(2020·山东高考)在细胞分裂过程中，末端缺失的染色体因失去端粒而不稳定，其姐妹染色单体可能会连接在一起，着丝粒分裂后向两极移动时出现“染色体桥”结构，如图所示。若某细胞进行有丝分裂时，出现“染色体桥”并在两着丝粒间任一位置发生断裂，形成的两条子染色体移到细胞两极。不考虑其他变异，关于该细胞的说法错误的是(　　) A．可在分裂后期观察到“染色体桥”结构 B．其子细胞中染色体的数目不会发生改变 C．其子细胞中有的染色体上连接了非同源染色体片段 D．若该细胞基因型为Aa，可能会产生基因型为Aaa的子细胞 C　[着丝粒分裂后向两极移动时出现“染色体桥”结构，因此可在分裂后期观察到“染色体桥”结构，A正确；进行有丝分裂时，“染色体桥”在两着丝粒间任一位置发生断裂，形成的两条子染色体移到细胞两极，不会改变其子细胞中染色体的数目，B正确；姐妹染色单体连接在一起，着丝粒分裂后出现“染色体桥”结构，因此其子细胞中染色体上不会连接非同源染色体片段，C错误；姐妹染色单体形成的“染色体桥”结构在分裂时，会在两着丝粒间任一位置发生断裂，形成的一条子染色体可能携带有2个相同基因，产生含有2个相同基因的子细胞，若该细胞的基因型为Aa，可