高中历史阶段特征 (世界史)--2024届高三统编版历史一轮复习

高中历史阶段特征（世界史部分) 时 主要事件、核心考点 期 阶段时间 阶段特征 政治 经济 思想文化 古代两河流域文明 (模形文学、《吉尔 伽美什》、洪水和方 舟传说、60进制) 古代埃及文明（象形 文明的多元特征 文字、太阳历、莎草 古代两河流域文明（西亚）： 纸、金字塔) 苏美尔时代、古巴比伦王国君 古代印度文明(《隆 主专制制度、 (《汉谟拉比法 柯婆罗多》、婆罗门 阶级的产生、国家的形成、文字 典》、) 生产力的发展： 古代农业 教、佛教、印度教) 的出现，是文明产生的重要标志： 古代文明 古代埃及文明（法老、金字塔》 备牧业的产生：定居生活： 古希腊文明：智者学 山于生产力发展水平和交通条件 古代印度文明（种姓制度特点： 利余产品、私有制逐渐产生， 派（前5世纪）与人 的限制，受地理和历史条件的影 (公元前 费我分明、职业世袭、不得通 阶级、国家相继出现。 是万物的尺度（人文 响，古代各个文明基本独立发展， 3500 婚、法律地位不平等) 农耕文明（大河文明、海洋 主义起源，但是过于 表现出明显的多元特征。 公元前6 古代希腊文明：小国嘉民的城 文明) 主观、感性、诡辩)： 政治：以雅典为代表的古代希腊 世纪) 邦；城邦至上 占希腊奴求制工商业发展： 苏格拉底（前5世纪）： 遂渐形成了城邦民主政治，成为 雅典民主改治：斯巴达寡头政 海外贸易繁荣 美德即知识（承认客 近现代西方政治思想和制度的湖 观道德标准)和认识 源。 公民大会、四百人（五百人） 人自己（第一次在暂 法律：古代罗马逐渐建立了系统 世 议事会、公民法园 学意义上发现了自 而镇密法律，对近现代法制国家 界 公民权：奴隶制民主 我、精英政治、理性 的建立产生了深刻的影响 古 思考)； 思想文化：古代希腊智者学派和 代 柏拉图、亚里士多德 苏格拉底等人对人的价值的阐 希罗多德《历史》、 述，是西方人文主义思想的起源。 修昔底德《伯罗奔尼 农耕文明的进一步发展，促使波 撒战争史》 斯帝国、重历山大帝国、罗马帝 波斯帝国（君权神授行省制 国先后蛹起，欧亚大陆的农耕文 官僚体系税收系统) 明区域逐渐联系起米。不同地区 亚历山大帝国推 亚历山大帝国（君权神授军政 古代文明 希腊文化 的文明，随着历史的发展不脚断加 集于一身) 帝国时期 罗马从共和国到帝国，从习惯 字母文字推广（腓尼 强交流，并相互影响 波斯帝国发行官方货币 基文字) (公元前 法到成文法《十二铜表法》： 6世纪 从公民法到万民法（实用和适 农耕技术治铁技术 秦汉帝国和罗马帝国 条条大路通罗马 交流交往 一5世 用)：自然法理念：1世纪基督 教产生，4世纪末成为罗马国 凯撒制定“儒略历” 纪后期) 后经修订成为世界通 教： 用的公历 4世纪末罗马帝国分裂：5世纪 后期西罗马帝国灭亡 在罗马帝国的废塘上，产生了西 教会教化：保存古典 做的封建社会。政治上：封君封 文化、开办学校、深 臣制度，国家长期处在分裂割据 西欧（封君封臣制度、王权加 庄园与农奴制，封建经济获 入日常生活、维持社 状态：王权加强，但教权高于王 显、城市自治) 得一定发展： 会秩序、强化了教会 权：市民阶级出现。经济上：封 中古时期 基督教会（什一税教阶制度） 城市自治，工商业复兴和繁 对人们的控制，深刻 世界 建庄园经济（庄园农奴制），11 东欧（拜占庭：《查士丁尼法 荣：商品经济发展，市民阶 影响人们的意志意 世纪起城市经济繁荣（城市自 (476-14 典》、《罗马民法大全》)、 层壮大 和日常行为 53) 治)。思想文化上：基督教成为 俄罗斯伊凡四士 城市大学、市民文学 统治思想，教会控制文化教有： 和骑士文学 世俗文化（市民文学、骑士文学） 拜占庭和俄罗斯文化 和世俗教育（城市大学）得到发 展。 阿拉伯人继承了西亚、北非、希 第1页 亚洲：阿拉伯沟通、 腊、罗马文明的传统，创造出自 阿拉伯帝国 已独特的文化，阿拉伯帝国成为 奥斯曼帝国 融合东西方文化。 亚洲：阿拉伯都城巴格达是 东西文化交流的桥梁。拜占庭帝 印度（笈多帝国印度敦、德里 朝鲜、日本在文字、 苏丹国伊斯兰教) 当时世界上最大的城市之 儒学、佛教、制度 国和俄罗斯的文化深受东正教的 世 阿拉伯商人从事海陆贸 影响。南亚的古代印度文化颇具 界 中古时期 日本：大化改新幕府统治 易。奥斯曼帝国首都伊斯坦 生活习俗等方面受中 特色。东亚的朝鲜和日本的文化 朝鲜 华文化的影响： 古 的亚洲、非 布尔成为东西方经济文化中 及东南亚文化既有本士文化的底 代 东非：阿克苏姆 美洲：玛雅文明（金 洲、美洲 心。 蕴，又受到中华文化等外米文化 西非：加纳、马里、桑海 字塔庙宇、20进制、 南非：津巴布韦 非洲：奴求贸易 零)·阿兹特克（铜 的影响。因大洋阻隔前与欢亚大 美洲：阿兹特