3.2 世界是永恒发展的（教学设计）-2023-2024学年高二政治《哲学与文化》同步课堂优质课件（统编版必修4）

第一单元 探索世界与追求真理 第三课 把握世界的规律 第二框 世界是永恒发展的 教学目标： 1、了解自然界、人类社会和人的认识都是发展的。 2、理解事物发展的实质,新事物必然战胜旧事物。 3、了解事物发展的形式或状态是量变和质变。 4、理解事物发展的前途是光明的、道路是曲折的。 核心素养： 政治认同：结合时代变化，论述新发展理念，增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信 科学精神:坚持发展是量变和质变的统一；坚定新事物发展的前途是光明的，准备走曲折的路，通过事例唯物辩证法发展观点分析问题。 公共参与:能够在生活实践中从点滴小事做起，积极地面对困难和挑战 教学重难点： 教学重点：发展普遍性、发展的实质、量变与质变辩证关系、前进行与曲折性辩证关系 教学难点：发展的实质、量变与质变辩证关系、前进行与曲折性辩证关系 【教学过程】 新课导入 思考：生命的进化过程和计算工具的变化历程表明，物质世界处于怎样的状态？ 1、 发展的普遍性：物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。 ①自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的发展过种中 ②人类社会是不断发展的 ③人的认识是发展的，每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程 2、发展的实质：是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。 3、新事物 （1）含义：新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物。 （2）优越性：新事物符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途；新事物克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素；增添了为旧事物所不能容纳的新内容。 （3）旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡 【小组讨论】 讨论：为什么新事物是不可战胜的？ 小结： ①新事物符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途；新事物具有旧事物不可比拟的优越性。 ②在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。 ③因此，新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。 注意： ①发展是一种运动变化，但并非任何运动变化都是发展。只有那些上升的、前进的运动变化才是发展。 ②唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物运动、变化的总趋势是前进和上升的。 ③判断一个事物是新事物还是旧事物的标准，不是看形式的新与旧，不是看出现的时间顺序的先与后，也不是看一时力量的强与弱，其根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合。 小组合作，结合课本汇总量变与质变的知识 小结： 量变和质变的区别 事物发展的 形式或状态 内涵 特点 状态 结果 量变 事物数量的增减和场所的变更 渐进的、不显著的变化 统一、相持、平衡和静止等 性质没变 仍是该事物 质变 事物根本性质的变化 由一种质态向另一种质态的转变，是一种根本的、显著的变化 统一物的分解、平衡和静止的破坏等 性质改变 变为它事物 4、量变和质变的关系 ①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果 ②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。 ③事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进 5、 方法论 ①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；（反对急于求成） ②要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。（反对优柔寡断） ③当需要保持事物性质稳定时，必需把量变控制在一定的限度内，不能随意促成事物质变，坚持适度原则。 【小组讨论】 观看《大国崛起》，对你有什么启示？ 6、 发展的前途是光明的 （1）任何事物都要经历肯定、否定再到否定之否定的辩证发展过程 （2） 辩证否定：实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。 ①克服：旧事物中过时的消极的因素------外形笨重，功能简单 ②保留：旧事物中积极合理的因素------手机方便了人与人的联络 ③增添------旧事物中没有、符合客观规律的因素------多元化、多功能 （3）新事物一定会战胜旧事物！ 7、发展的道路是曲折的 ①新事物：由小到大，日益完善的过程 ②人们：对新事物的认识需要一个过程 ③旧事物：比较强大，顽强抵抗，极力扼杀新事物 小结：新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历曲折的过程 7、 发展的趋势--发展的前进行和曲折性 （1） 原理：事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。事物的发展是前进性和曲折性的统一 （2） 方法论要求: ①要求我们既要对未来充满信心，热情支持和保护新事物，