3.1 生活在新型民主国家（课件）-2023年秋九年级上册《道德与法治》优质教学课件+教学设计（统编版）

3.1 生活在新型民主国家 第二单元 民主与法治 3.1 生活在新型民主国家 第三课 追求民主价值 部编版《道德与法治》九年级 | 上册 教学重点：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 教学难点：发展全过程人民民主，保障人民当家作主。 政治认同:认同中国特色社会主义政治发展道路，认同全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。发展全过程人民民主，保障人民当家作主。 道德修养:知道社会主义民主的制度保障，树立热爱社会主义民主的意识，培养热爱社会主义祖国的情感; 法治观念:发展全过程人民民主，必须坚持全面依法治国。推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设，是建设法治中国的时代要求。 健全人格:了解民主，感知民主，树立社会主义民主意识，增强热爱社会主义民主的情感。 责任意识:人民不仅是民主法治的直接受益者，更应成为积极的参与者和有力的推动者，中国的民主与法治建设需要你我共同的担当。 【核心素养目标】 1、民主价值的要求和实现形式是什么？（P30） 2、中国人民追求民主的历史进程是怎样的？（P31-P33） 3、为什么社会主义民主的发展需要法治保障？（P33） 4、我国社会主义民主的特点？（P33-P34） 5、我国实行人民民主的形式有哪两种？（P34） 6、在我国，保障人民当家作主的民主制度有哪些？（P35） 7、我国的民主现状是怎样的？（P36） 请同学们认真阅读课本P30-37内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 时间：5分钟 1.你心中的“民主”是什么样的？ 2.大家心目中的“民主”有什么异同？ 民主就是自由发表意见，想说什么就说什么 民主就是投票选举。 民主就是少数服从多数。 ..... 前 言 人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。没有人民民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化，就没有中华民族的伟大复兴。社会主义愈发展，民主也愈发展。全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。 3.1 生活在新型民主国家 民主的足音 第一部分 部编版《道德与法治》九年级 | 上册 民本思想 01 中华优秀传统文化中的民本思想 是中国民主价值追求的重要思想源头 民惟邦本 政得其民 以百姓心为心 民主价值的要求和实现形式是什么？ 01 民主价值的要求：___________________。 民主价值的实现要靠：_____________________________。 民主道路的选择取决于：__________________。 大多数人当家作主 民主形式和民主制度的建立 本国的具体国情 人民代表大会制度 总统共和制 美国 君主立宪制 日本 议会制民主共和制 决 定 德国 中国人民追求民主的历史进程是怎样的？（P31-P33） 02 中国人民追求民主的历史进程是怎样的？（P31-P33） 02 1840年以来的近代中国 俄国十月革命 中国共产党成立 新中国成立 新中国成立后 三大改造 改革开放以来 现在 没有实现“还权于民”。民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望 争取和实现人民当家作主为己任 实现了从几千年封建专制向人民民主的伟大飞跃，中国革命的胜利就是人民民主的胜利 各级人民民主政权建立 社会主义民主得以真正确立 中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。 建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。 宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书。一个国家民主的内容和进程，无不通过宪法得以体现和反映。 1954年通过并颁布的《中华人民共和国宪法》，是中华人民共和国的第一部宪法，为我国后来的民主建设与制度建设奠定了基础。 经过曲折发展，1982 年我国制定了现行宪法。为适应改革开放和社会主义现代化建设的实践要求，现行宪法经过五次修正，把适合中国国情的社会主义民主建设提升到一个新的高度。 请同学阅读P32页探究与分享，回答问题。 请同学阅读P32页探究与分享，回答问题。 结合学过的宪法知识，说说为什么社会主义民主的发展需要宪法保障。 ①我国宪法是公民权利的保障书，规范国家权力运行以保障公民权利是我国宪法的核心价值追求。 ②宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位，宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础；宪法规定社会主义政治制度，明确人民行使国家权力的基本途径和形式；宪法规定了广泛的公民基本权利。 ③一切权力属于人民的宪法原则。归根到底就是要保