2.2 氧气-【精彩课堂】2023-2024学年九年级化学上册同步课件（人教版）

第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 新课引入 你喜欢登山运动吗？你知道高山攀登时，必需的装备有哪些吗？ 保暖水壶、太阳镜 、羽绒睡袋、徒步鞋  、冲锋衣、背包 、防水手套 、防寒帽 、唇膏、防晒霜  、安全带、冰爪、头盔、手电筒、指南针 ……         氧气袋 颜色 气味 状态 密度 水溶性 物理性质 无 无 气 稍大于空气 不易溶 通常情况 新课讲解 活动1 氧气物理性质的初探 集气瓶里收集的是一瓶氧气，从哪些方面来描述氧气的物理性质呢？ 氧气的物态变化是怎样的？ 氧气 无色 液态氧气 淡蓝色 固态氧气 淡蓝色雪花状 -183℃ -218℃ O2 【注意】增大压强，氧气的沸点升高，因此贮存氧气时一般将氧气加压贮存在蓝色的钢瓶中。 新课讲解 活动1 氧气物理性质的初探 新课讲解 活动2 氧气化学性质的初探 你知道怎样检验一瓶无色无味的气体是氧气吗？ 这种方法可以用来检验氧气：将带火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气 实验2-3：硫与氧气反应 新课讲解 活动2 氧气化学性质的初探 仔细观察，比较硫在空气和氧气中燃烧有什么不同？ 新课讲解 活动2 氧气化学性质的初探 实验2-3：硫与氧气反应 实验现象 实验内容 硫在空气中 硫在氧气中 实验现象 有微弱的淡蓝色火焰，产生了刺激性气味的气体 有明亮的蓝紫火焰，产生了刺激性气味的气体 注意 在集气瓶底下放一点水，吸收有毒气体二氧化硫 硫燃烧的文字表达式：硫+氧气 → 二氧化硫 点燃 新课讲解 活动2 氧气化学性质的初探 仔细观察，比较木炭在空气和氧气中燃烧有什么不同？ 新课讲解 活动2 氧气化学性质的初探 实验：木炭与氧气反应 实验现象 实验内容 炭在空气中 炭在氧气中 实验现象 剧烈燃烧、发出白光、生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 炭燃烧的文字表达式：炭+氧气 → 二氧化炭 点燃 持续红热，放出大量的热。 新课讲解 活动2 氧气化学性质的初探 仔细观察，比较铁丝在空气和氧气中燃烧有什么不同？ 步骤： 1：将打磨过的铁丝绕成螺旋状； 2：铁丝的末端系上火柴杆； 3：用镊子夹持铁丝并点燃末端的火柴杆，待火柴杆即将燃尽时、缓慢伸入集满氧气的集气瓶；（集气瓶底铺少量沙子或加少量水） 新课讲解 活动2 氧气化学性质的初探 实验2-4：铁丝与氧气反应 实验现象 实验内容 铁丝在空气中 铁丝在氧气中 实验现象 剧烈燃烧、火星四射、生成一种黑色固体 炭燃烧的文字表达式：铁丝+氧气 → 四氧化三铁 点燃 持续红热，放出大量的热。 新课讲解 活动2 氧气化学性质的初探 步骤： 1：将打磨过的铁丝绕成螺旋状； 2：铁丝的末端系上火柴杆； 3：用镊子夹持铁丝并点燃末端的火柴杆，待火柴杆即将燃尽时、缓慢伸入集满氧气的集气瓶；（集气瓶底铺少量沙子或加少量水） 除去金属表面锈蚀 增大受热面积 引燃铁丝 防止高温生成物炸裂瓶底 防止火柴消耗过多氧气 实验编号 反应前的物质 反应后生成的物质 反应的文字表达式 实验2－1 实验2－3 实验2－4 磷+氧气 　五氧化二磷 点燃 硫+氧气 　二氧化硫 点燃 铁+氧气 　四氧化三铁 点燃 【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？ 红磷、 氧气 硫、 氧气 铁、 氧气 五氧化二磷 二氧化硫 四氧化三铁 回顾以上实验，对比红磷、硫、铁丝燃烧的前后的物质并完成课本第35面的表格： 【概念】 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应 化合反应 【特征】 多变一 【表达式】 A + B + ··· → C 判断：蜡烛燃烧属于化合反应吗？为什么？ 实验编号 反应前的物质 反应后生成的物质 反应的文字表达式 实验2－1 实验2－3 实验2－4 磷+氧气 　五氧化二磷 点燃 硫+氧气 　二氧化硫 点燃 铁+氧气 　四氧化三铁 点燃 【思考】上述几个变化中，还有什么共同的特征？ 红磷、 氧气 硫、 氧气 铁、 氧气 五氧化二磷 二氧化硫 四氧化三铁 回顾以上实验，对比红磷、硫、铁丝燃烧的前后的物质并完成课本第35面的表格： 氧化反应 【分类】 判断：蜡烛燃烧属于氧化反应吗？为什么？ 【特征】 反应物中一定有氧气 氧气是氧化剂，在反应中提供氧，具有氧化性 氧化反应 燃烧（剧烈氧化） 缓慢氧化 ：物质在氧气中的燃烧 ：金属生锈、动植物呼吸、食物腐烂等 强化练习 1、下列现象不可用氧气的物理性质来解释的是（　　） A．海拔越高氧气的含量越少 B．氧气在降温加压时可变成淡蓝色的液体 C．氧气可使带火星的木条复燃 D．鱼类能在水中生存说明水中溶有氧气 C 【方法点拨】明确以上现象与氧气的哪些性质有关，然后分析