第4课《古代诗歌四首》培优练习 2023-2024学年统编版语文七年级上册

第4课 古代诗歌四首 课时同步培优练习 一、单选题 1. 下列字解释有误的一项是（    ） A. 山岛竦峙               竦峙：耸立。   （《观沧海》曹操） B. 闻道龙标过五溪     道：道路（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白） C. 乡书何处达            达：到达。    （《次北固山下》王湾） D. 断肠人在天涯        天涯：指远离家乡的地方。（《天净沙•秋思》马致远） 2. 下列说法错误的一项是（    ） A. 《观沧海》这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。 B. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发关怀、寄以慰藉的名作。 C. 《次北固山下》的颈联既写景又点明了时令，给人以乐观、积极向上的艺术鼓舞力量。 D. 《天净沙•秋思》中“天净沙”是其词牌名，“秋思”是题目，作者马致远，与关汉卿、王实甫、白朴并称为“元曲四大家”。 3. 下列说法正确的一项是（） A. 律诗要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字。通常的律诗规定每首八句，每两句为一联，计四联。第二、四、六、八句押韵。 B. 《观沧海》是《步出夏门行》的第一章，作者曹操，字翼德，东汉末政治家、军事家、诗人。他的诗以“慷慨悲壮”见称。 C. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的七言律诗。 D. 《天净沙•秋思》是一首乐府诗，作者马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家，与关汉卿、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”。 4. 选出对对曹操《观沧海》全诗内容分析和理解不正确的一项是(    ) A. 这首诗借景抒情，将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈气魄的表现。 B. 全诗呈总分结构，分写的层次为：岛上的树木和百草，海上的秋风和洪波，天上的日月和星汉。 C. 诗人在这里描写的大海，既是眼前实景，又融进了自己的想象和夸张，展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象，大有“五岳起方寸”的势态。 D. 诗的开头和结尾遥相呼应，表达了诗人观沧海之后的深切感受。诗中最后一句，卒章显志，点明了全文的主旨。 5.关于对王湾《次北固山下》这首诗的赏析，不恰当的一项是（　　） A. 首联点题，“青山”当指北固山。“客路”“行舟”暗含旅途奔波之意。颔联写船上所见景色，把人带到一种大江直流、波平浪静、天宽地阔的境界。 B. 颈联既写景又点明了时令，表明诗人到江南正是冬末。诗人感到江南不光太阳来得早，好像春天也来得早。尾联则表现了离家已久的诗人要学归雁回到家乡洛阳。 C. “乡愁”，对家乡、亲人的思念，这是全诗的主题。在“乡愁”这一主题的统领下，整首诗层层相因，浑然一体。 D. “乡书”“归雁”暗含着一个典故——鸿雁传书。过去我们书信交流就有“鸿雁传书”的情趣，但在短信、QQ、微信等盛行的今天，我们很多人就少了“鸿雁传书”特有的浪漫。这让人不免有些伤感和遗憾。 6. 对马致远《》天净沙·秋思》对这首曲赏析有误的一项是（    ） A. 这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。 B. “夕阳西下”点名了特定时间，与首句的“昏”相呼应。 C. “小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。 D. 这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。 二、默写 7. 原文默写。（1）树木丛生，                    。秋风萧瑟， ______ 。（曹操《观沧海》） （2）小桥流水人家， ______ 。夕阳西下，                         。（马致远《天净沙•秋思》） （3）杨花落尽子规啼，                                。                              ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）_____________________ ，风正一帆悬。海日生残夜，                       。（王湾《次北固山下》） 8. 按要求理解性默写诗句。 （1）《观沧海》中展示曹操博大胸襟的诗句是：________________，________________；________________，________________。 (2)《观沧海》中展现海岛勃勃生机的诗                      ,                    ;展现大海的壮丽景象和诗人博大胸怀的诗句是:                    ,