第三编 第九单元 第32讲 两次世界大战与国际秩序的演变（教师用书）-【名师大课堂】2024年高考历史一轮总复习（人教版）

第九单元　现代文明的创新与调整——一战后的世界 第32讲　两次世界大战与国际秩序的演变 [课程标准]　1.了解第一次世界大战。2.理解20世纪上半期国际秩序的变动。3.了解第二次世界大战。 4．理解20世纪下半期国际秩序的变动。 知识点1　第一次世界大战与战后国际秩序 一、第一次世界大战 1．背景 (1)世界形势动荡 ①原因：19世纪晚期至20世纪初，随着第二次工业革命和__垄断组织__的产生，主要资本主义大国发展到__帝国主义__阶段。 ②表现：奉行殖民扩张、建立庞大帝国的帝国主义政策，掀起了新的__瓜分世界__的狂潮。 (2)列强矛盾激化 ①帝国主义各国经济政治发展__不平衡__，导致它们的实力对比发生重大变化。出现了英德矛盾、法德矛盾、德俄矛盾、奥匈帝国与俄国的矛盾等。 ②欧洲两大敌对军事集团的形成。20世纪初，德国、奥匈帝国、意大利组成“__同盟国__”，英国、法国、俄国组成“协约国”，国际局势日益紧张。 2．爆发 (1)导火线：1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公及夫人在__萨拉热窝__被塞尔维亚青年普林西普枪杀。 (2)全面爆发：1914年7月28日，德国支持奥匈帝国对__塞尔维亚__宣战。此后，德、俄、法、英相继参战。第一次世界大战全面爆发。 (3)性质：这场战争是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的__帝国主义__之战。 3．进程 (1)第一阶段：1914年7－9月，战争初期。 ①在欧洲形成三条战线。 英法军队与德军对阵西线，德奥联军与俄军在东线厮杀，奥军与俄军及塞尔维亚军队在南线争斗。 ②1914年9月，__马恩河__战役，德军战败，标志其“速决战”破产。 ③1914年，日本对德宣战，占领德国在中国山东半岛的租借地。 (2)第二阶段：1915－1916年，战争处于胶着状态。 ①1916年，在凡尔登战役和索姆河战役中，双方伤亡惨重。 ②1916年，英德进行日德兰海战。 (3)第三阶段：1917年，战争出现转机。 ①1917年，美国和中国参加协约国一方作战。 ②1917年，俄国爆发十月革命，于1918年退出了战争。 (4)第四阶段：1918年，战争结束。1918年11月11日，大战以同盟国的失败而结束。 二、一战后的国际秩序 1．体系建立 (1)主要会议：战争结束后，战胜国在1919年和1921—1922年分别召开__巴黎和会__与华盛顿会议。 (2)缔结条约：与会各国缔结了以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约。 (3)性质：__帝国主义__的国际新秩序——凡尔赛—华盛顿体系。 2．主要内容 (1)__德国__及其盟国承担战争罪责，战败国向战胜国割地赔款，裁减军备，德国的__海外殖民地__被战胜国瓜分。 (2)承认波兰复国，承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家独立。 (3)限制美国、英国、__日本__等国的海军军备。 (4)中国收回__山东__主权，但日本保留了诸多特权。 (5)列强同意将“__门户开放__”“机会均等”作为侵略中国的共同原则。 3．国际联盟 性质 笫一个由__主权国家__组成的世界性国际组织 宗旨 促进__国际合作__和实现世界和平与安全 评价 ①国联形成决议的“__全体一致__”原则，使其失去了对侵略行为采取任何有效行动的可能性。 ②英法则将国联作为维护自己既得利益、操纵国际事务的工具。 ③在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用 4．大战的影响 (1)削弱了帝国主义和__殖民主义__力量，动摇了__欧洲__的世界优势地位，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 (2)__美国__的参战和__俄国十月革命__的胜利，开始改变以欧洲为中心的国际格局。 (3)这场空前惨烈的战争改变了人们的观念，__反对战争__、__要求和平__的运动日益高涨。 知识点2　第二次世界大战与战后国际秩序的形成 一、第二次世界大战 1．背景 (1)法西斯主义的产生 ①主要标志 国家 主要标志 意大利 1919年墨索里尼成立的“__战斗的意大利法西斯__”，是世界上第一个法西斯主义政党；1922年，墨索里尼建立了法西斯政权 德国 1919年，希特勒加入德意志工人党，很快成为该党领导人之一。1920年，德意志工人党改名为“__民族社会主义德意志工人党__”，简称“纳粹党”，是德国法西斯运动的开始 日本 1921年，__冈村宁次__、__东条英机__等日本军人订立密约，要求“消除派阀、刷新人事、改革__军制__、建立__总动员__态势”，是__日本军部法西斯运动__的开始 ②重要特征：法西斯主义以__极端民族主义__为基本特征，反对自由主义和__共产主义__，主张对内实行__恐怖独裁__统治，对外__侵略扩张__，发动战争，争霸世界。 (2)亚欧战争策源地的形成 ①亚洲：19