第三编 第七单元 第22讲 古代文明的产生与发展（教师用书）-【名师大课堂】2024年高考历史一轮总复习（人教版）

◎ 世界历史纲要包括：古代文明的产生与发展、中古时期的世界、走向整体的世界、资本主义制度的确立、工业革命与马克思主义的诞生、世界殖民体系与亚非拉民族独立运动、两次世界大战和十月革命与国际秩序的演变、20世纪下半叶世界的新变化、当代世界发展的特点与总趋势。选择性必修包括世界国家制度与社会治理、世界经济与社会生活、世界文化交流与传播。 ◎ 针对新教材世界历史的编排、新高考遵循世界古代、近代、现代的时序进行命题的趋势，将世界历史纲要和选择性必修融会，立足通史引领下的单元高效复习，让备考更科学、更精准。 第七单元　文明的滥觞与发展——古代的世界 第22讲　古代文明的产生与发展 [课程标准]　1.知道早期人类文明的产生。2.了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。3.认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。4.通过了解世界各地主要区域文化，理解世界文化的多样性。5.了解古代西方政治体制各主要类型的产生和演变过程。 知识点1　文明的产生与早期发展 一、人类文明的产生 1．条件 (1)农业和畜牧业的产生：最早在西亚、南亚、中国和中南美洲出现了__原始农业__和畜牧业；人类从食物的采集者变成食物的__生产者__。 (2)社会分工的发展 ①手工业的出现：一些人从农业中分离出来，专门从事__手工业__生产，出现了农业和手工业的分工。 ②商业的发展：不同地区的产品互通有无，促进了__交换__和__贸易__。 ③脑力劳动者的出现：社会经济的发展，让一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和__文化创造__工作。 (3)早期城市的出现：农耕生产需要人们__定居生活__，一些较大的居住点逐渐发展为__早期城市__。 名师点拨　生产力是文明产生与发展的根本动力 采集经济是社会生产力极端低下的产物。后来随着磨制石器的大量使用，原始农业和畜牧业开始出现。继而开始出现社会分工，在此基础上，才会出现剩余产品、私有制、阶级和国家，因此生产力发展是古代文明产生并得以发展的根本动力。 2．标志 (1)贫富差距的扩大：部落首领利用职权把一部分公共产品据为己有，__私有制__逐渐产生。 (2)奴隶制的出现：为争夺土地和资源，一些部落之间爆发战争，被征服者往往成为征服者的奴隶，__奴隶制__成为人类第一种剥削制度。 (3)国家的出现：在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，逐渐出现了__政府__、军队和监狱等强制机关，__国家__开始形成。 (4)文字的产生：出于记事和管理的需要，__文字__产生了。 二、古代文明的多元特点 1．特征：古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。 2．概况 古代 文明 地域 主要时间 文明的早期发展(主要成就) 政治 文化 埃及 文明 东北非的尼罗河流域 公元前3100年左右 建立起比较完善的官僚系统(法老、宰相、州长)；建造金字塔(体现__法老的至上权威__，建筑和数学方面都达到了较高的水平) ①创立__象形__文字，生产主要的书写材料__莎草纸__ ②制定世界上第一部__太阳历__ 巴比 伦 文明 西亚两河流域 约公元前18世纪 汉谟拉比基本统一了两河流域，建立__君主专制制度__，颁布《__汉谟拉比法典__》 ①创立世界上最古老的文字——楔形文字 ②创作最早的史诗《__吉尔伽美什__》，诞生了著名的洪水和方舟传说 ③发明了__60进__制 印度 文明 南亚印度河和恒河流域 公元前6世纪 形成种姓(等级)制度 创造了从1到9的数字，发明了“0”，提出了按位计值的方法，释迦牟尼创立了佛教 希腊 文明 东南欧巴尔干半岛南部和爱琴海中的部分岛屿 公元前8－6世纪 ①发展起数量众多的具有__小国寡民__特征的城邦 ②__斯巴达__是少数人掌握政权的寡头政治的代表，雅典是多数公民掌权的__民主政治__的典型 ①文学：古希腊的__神话__、悲剧和喜剧等 ②历史：希罗多德首创“历史”一词，被认为是西方“__史学之父__”。修昔底德成为政治史传统的奠基人 ③哲学：苏格拉底、__柏拉图__和亚里士多德奠定了西方哲学的基础 名师点拨　文化多样性的形成 我国学者韩民清认为，文化多样性是与人和人类社会的存在形态密切联系在一起的，人的存在方式具有多样性决定了人类文化发展的多样性和客观必然性。不同的个体和不同的群体之间，都存在差异性。这种差异性也必然通过文化的多样性表现出来。 【链接·选择性必修1·P8】　古希腊民主政治 1．雅典——民主政治 内容 公民 大会 由全体成年男性公民组成，是国家__最高权力机关__，决定国家法律和政策 议事会 议员从公民中__抽签__产生，主要负责为公民大会准备决议草案，并参与国家日常管理 官员 由选举