第2课《济南的冬天》课件（共25张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

我们城市的冬天是什么样子呢？ 1 你觉得冬天 应该是什么样子呢？ 2 雪乡的雪蘑菇 济南的冬天 老舍 认清字形、读准字音 镶 （xiāng） 单单 （dān dān） 着落 （zhuó luò） 安适 （ān shì） 肌肤 （jī fū） 秀气 （xiù qì） 慈善 （cí shàn） 水藻 （shuǐ zǎo） 贮蓄 （zhù xù） 澄清 （chéng qīng） 空灵 （kōng líng） 髻 （jì） 宽敞 （kuān chang） 地毯 （dì tǎn） 看护妇 (kān) 济 南 （jĭ ） 薄 雪 （báo） —安静而舒适。 —很晴朗，晴朗无云。 —很明亮。 —存放，储藏。 —灵活而不可捉摸。 —中国画中纯用水墨的画。 肌肤 响亮 安适 贮蓄 空灵 水墨画 秀气 —美丽而柔弱。 温晴 —天气极为晴朗、明亮、温和。 响晴 —肌肉皮肤。 澄清 —清亮、透明。 蓝汪汪 —蓝的发亮。 理解词义 老舍（1899-1966），原名 ，字舍予，满族，北京市人。现代著名作家，人民艺术家，被誉为 。代表作有小说 、 ，话剧 、 等。 舒庆春 “语言大师” 《四世同堂》 《骆驼祥子》 《茶馆》 《龙须沟》 一、作者简介 以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，富有幽默感，作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。 2、文题背景 本文的写作与作者的生活经历有着密切关系，老舍25岁前一直生活在北京，1924年他应邀去英国任教，在伦敦生活了6年，离开英国途中在地处热带的新加坡住了半年，所以领教过北京风、伦敦雾、热带毒日头的厉害，而一回国便到山东齐鲁大学任教，定居济南。生活在济南温暖宜人的冬季里，老舍感到异常陶醉，于是写出了《济南的冬天》这篇文章。 济南的冬天 总写（1、2） 分述（3-6 ） 山 水 冬天的济南 温晴（宝地） 二、朗读课文，整体感知 济南冬天的总体特征是什么？ （用原文词句回答） 没有风声、响晴、温晴 三、以温晴识温情—— “温情”在我身边 1．标划体现济南体现温晴特点的语句。体会作者是通过什么手法表现济南冬天的温晴的？ 2.第二段的第一句话有什么作用？ 朗读第一、二自然段，思考： 以温晴看温情—— “温情”在我眼前 课文写了济南冬天哪些景物？ 山 阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 城外远山 水 碧绿、清亮 1．摇篮安睡图 ②这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说……” ③人们“面上含笑；一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。” ①“一个老城，有山有水，全在天底下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。” —— 温暖可爱 用一“睡”、一“醒”，一连串相关的拟人手法，烘托舒适温暖的环境。 用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。 人们的幻想，不仅描绘笑容，更突出心理活动。 雪后小山图 按照空间顺序： 山上 ↓ ↓ ↓ 山坡 山尖 山腰 ——美丽多彩 3、山村卧雪图 城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞” 两个“卧”字照应上文“暖和安适地睡着” “唐代名手画的小水墨画” ——淡雅的水墨画 四、以温晴赏温情—— “温情”在我心中 一切景语皆情语 ——王国维 （一）走近温情的人物形象 读课文，分别找出用人物形象来比拟山水的语段，体会温晴的特点，从而品味其中包含的温情，然后学生小组交流。 1．守护摇篮的母亲 母亲的形象是温暖的，守在摇篮旁，唱着摇篮曲的母亲更是温暖的，而且还有那抚慰人心的话语。如此善良温存体贴的母亲给人欢喜，给人幸福。这样，睡在小摇篮里的济南就感到舒适温馨，母亲般的“小山”就有了人间大爱。 2．细致周到的护士 大家熟知这一形象，耐心细致的她带给济南的是放心的睡眠，是甜蜜的梦境，是温柔的关照。 3．健美优雅的女郎 阳光下，山坡上，斑驳的色彩成了“一件带水纹的花衣”。这秀气的小山成了秀美的女子，她身穿这件花衣，悠闲安适地站在微风之中。调皮的风儿不时掀动一下她的衣角，闪现出健美的肌肤。如此，给人以明亮、灿烂、喜悦、希望之感。 4．娇美害羞的少女 夕阳斜照，光辉映雪。白白的薄雪调和着阳光成为粉红色，这就是少女害羞的颜色。那白雪一下子就又成了害羞的少女。是什