15.4 探究焦耳定律（作业课件）-【优翼·学练优】2023-2024学年九年级上册物理同步备课（沪粤版）

沪粤·九年级物理上（通用） 第十五章 电能与电功率 15.4　 探究焦耳定律 第1课时　 电流的热效应 1．热　热传递　2．B 3．(1)串联 (2)温度计升高的示数 (3)电流和通电时间　电阻 (4)控制变量　转换 (5)C 4．A　 5．D 6．小于　7．C 8．(1)做功　＝　(2)不可以 (3)装置气密性不好 9．略 快速对答案 提示：点击 进入习题讲评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A层 B层 C层 返回 热 知识点一　电流热效应1．如图所示是小美冬季购买的电加热羊毛手套。手套通电后能产生热量是因为电流具有________效应，手套内有很厚的羊毛可以有效减少手和寒冷的外界发生__________而减小内能，起到防寒保暖的作用。 热传递 2．电流的热效应在科研、生产、生活中被广泛应用。下列常见的家用电器中，主要利用电流的热效应工作的是 (　　)A．电视机 B．电烤箱 C．电冰箱 D．电风扇 返回 B 知识点二　通电导体放出的热量跟哪些因素有关3．图中为研究焦耳定律的实验装置。在两个相同的烧瓶中装满初温相同的煤油，插入两个相同的温度计，瓶中电阻丝为定值电阻，其关系为R甲＞R乙。 (1)图中的两段电阻丝连接的方式为________(选填“串联”或“并联”)。 返回 串联 (2)实验中，通过观察____________________来判断电流通过导体产生热量的多少。 (3)闭合开关一段时间，观察到甲瓶中煤油的温度高于乙瓶。这表明：在__________________相同时，________越大，电流产生的热量越多。 返回 温度计升高的示数 电流和通电时间 电阻 (4)实验探究过程中用到的两个物理研究方法是____________法和____________法。 (5)实验中选用煤油而不用水做实验，是因为(　　)A．煤油有颜色便于观察B．煤油有比较大的热值C．煤油有比较小的比热容 返回 控制变量 转换 C 4．某同学为比较电流通过导体产生热量的多少跟电流的关系，设计了如下电路图，其中正确的是(　　) A B C D 返回 A 5．【物理学与日常生活】新的国家标准对延长线插座配用电缆的导线横截面积要求进行了修改，额定电流16 A的延长线插座，导线最小标准横截面积由1 mm2提升到1.5 mm2。增大导线横截面积的目的是(　　)A．增大导线的电阻B．减小通过导线的电流C．增大导线的电压D．减小导线发热的功率 返回 D 6．A、B是两段同种材料制成的、横截面积相同的实心导体，A导体比B导体短。将它们串联在电路中，通电一段时间后，A导体升高的温度________(选填“大于”“等于”或“小于”)B导体升高的温度。 返回 小于 7．如图所示是探究电流通过导体时产生热量的多少与哪些因素有关的实验装置。两个透明容器中密封着等量的空气，通电一段时间后，右侧U形管中液面高度差比左侧的大。 返回 下列说法正确的是(　　)A．左侧容器中电阻丝的阻值比右侧容器中的大B．该装置可以用来探究电流通过导体产生的 热量跟电流大小的关系C．该装置可以用来探究电流通过导体产生的热量跟通电时间的关系D．U形管中液面高度发生变化是因为U形管中液体的热胀冷缩造成的 返回 C 8．如图所示是学校兴趣小组改进后的“探究电流通过导体产生的热量与电流大小的关系”实验装置，其中R1、R2、R3是发热的电阻丝，R1、R2分别安装在两个密封容器中，容器内密封有相同质量的空气，两容器各接一个相同的U形管，U形管另一端开口，两U形管内注入等量的同种液体。 返回 (1)闭合开关后，电阻丝在发热，其内能增加，这是通过__________(选填“热传递”或“做功”)改变了它的内能；小明想探究电流通过导体产生的热量与电流大小的关系，则R1和R2的电阻大小应该满足R1________(选填“＞”“＜”或“＝”)R2。 返回 做功 = (2)生活中我们经常见到的“电炉丝热得发红，而与它相连的导线却不热”这一现象，__________(选填“可以”或“不可以”)用上面的实验结论来解释。(3)在实验过程中发现实验现象并不明显，导致上述现象的原因可能是___________________。 返回 不可以 装置气密性不好 9．【核心素养·科学探究】一种装饰用的小彩灯，如图甲所示，它的内部是由一个定值电阻R2与灯丝并联而成，等效电路如图乙所示。已知灯丝的电