第3单元 课外古诗词诵读（Word教案）-【优翼·学练优】2023-2024学年七年级上册初一语文同步备课（统编版）

学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 4 古代诗歌四首 ☐教学目标 1.正确、流利地朗读诗文，背诵诗文 2理解诗意.想象意境，体会作者的感情。 3.能展开想象，理解诗句的意思，感受诗人的情感。 第1课时 ☐教学过程 一、新课导入 唐朝是中国古代诗歌创作的巅峰时期，今天让我们一起来领咯唐朝诗作的魅力。 二、新课教学 峨眉山月歌 1.作者简介 李白(701一762)，字太白，号青莲居士.又号“谪仙人”是唐代伟大的浪漫主义诗人。 被后人誉为“诗仙。与杜甫并称为“李杜”为了与另两位诗人李商隐与杜牧（即“小李杜） 区分，又与杜甫合称为“大李杜。 2.欣赏美丽的峨眉山 3诗歌朗读 (1)学生自读.把握四言诗的诵读节奏。 峨眉山月歌 李白 峨眉/山月/半轮秋.影入/平羌/江水流。夜发/清溪/向三峡，思君/不见/下渝州。 (2)听范读，学习朗读节奏、语气、感情等。 3.理解诗意：用简洁的语言说说诗意。 明确：峨眉山上悬挂着半轮秋月，月映影入平羌江水中，随江水流去。夜里我从清溪驿 出发驶向三峡，想你却难见，恋恋不舍，去向渝州。 4体会感情： (1)一个年轻人，初离故土，想象诗人坐在小船上抬头看到了什么，低头看到了什么？这 时他会怎么想，心情怎样，全诗表达了作者什么样的思想感情？（小组交流.各抒己见） 明确：思想感情： ①热爱大自然的浪漫情操。 ②对故地（四川）的恋恋不舍之情。 ③对故人的深深思念之情。 (2)想一想.说一说：问：有人说“月“是此诗的关键，你是否同意这种说法？试加以说明。 明确：同意。本文的诗眼是“思”。“月”贯串整个诗境，成为诗情的诱导物。明月可亲 而不可近，可望而不可即，如同思友之情。山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见” 的感慨更加深沉。 5.探究本诗的章法： 明确：写景（一、二句）一一描写峨眉山的美丽景色。抒情（三、四句）一一抒写对友 人的思念之情。 6课堂小结： 《峨眉山月歌》是唐代诗人李白初离四川时所作。诗的意境清新，语言浅近.音韵流畅 幸独家授权侵权必究 学科网书城 团 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 描写了月映清江的美景，抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。 7随堂练习：将下面括号里的内容补全 《峨眉山月歌》是（唐）代诗人（李白）的作品。诗人在（峨眉山）的（平羌江） 乘船远行，从（清溪）出发，驶向（三峡）.最后到达（渝州）。 “夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”中“发”是（出发）的意思.“下”是（向下游走） 的意思。途中见到月亮，勾起诗人思念（友人）、（故乡）的感情。 江南逢李龟年 1.作者简介。 杜甫（公元712一公元770），字子美，河南巩县（今河南巩义）人，自号少陵野老。 唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜” 区别、杜甫与李白又合称“大李杜”杜甫也常被称为“老杜” 2.写作背景。 此诗大概作干公元770年杜甫在长沙的时候。安史之乱后，杜甫漂泊到江南一带.和 流落的宫廷歌唱家李龟年重逢，回忆起在歧王和崔九的府第频繁相见和听歌的情景而感慨万 千，千是写下这首诗。 3.诗歌朗读 (1)学生自读，把握七言诗的诵读节奏。 江南/逢/李龟年 杜甫 歧王/宅里/寻常/见.崔九/堂前/几度/闻。 正是/江南/好/风景，落花/时节/又/逢君。 (2)听范读，学习朗读节奏、语气、感情等。 4.了解诗意：用简洁的语言说说诗意。 明确：当年在岐王宅，常常见到你的演出，在崔九堂前也曾多次听到你的演唱.欣赏你 的艺术。眼下正是江南暮春的落花时节，没有想到能在这时巧遇你这位老相识。 5.细读感悟 (1)细读第一、二句：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 明确：“歧王宅里”“崔九堂前"这两个词仿佛信口道出.但在当事者心目中，这两个文艺 名流经常雅集之处（达官贵人之家）.是鼎盛的开元时期丰富多彩的精神文化的集中的地方， 它们的名字就足以勾起诗人对“全盛日”的美好回忆。 诗人虽然是在追忆往昔与李龟年的接触，流露的却是对“开元全盛日"的深情怀念。 (2)细读第三、四句：正是江南好风景，落花时节又逢君。 明确“落花时节“四个字，暗喻了世运的衰颓(tu)、社会的动乱和诗人的衰病漂泊。 两句当中“正是”和“又"这两个虚词一转一跌，更在字里行间寓藏着无限感叹。把前后 两相对照，大有风光不再.“同是天涯沦落人的感叹。早年在长安时看到的太平景象不见了， 社会萧条动摇，使人不堪回首。 书写现实中与李龟年在暮春落花时节的相逢，流露出对国事周雾、艺人颠沛流离的感慨。 (江南好风景，恰恰成了乱离时世和沉沦身世的有力反衬。) 6,写作特色： 明确：(1)诗是感伤世态炎凉的，虽全诗并无直接抒情之语，但时世之凋做丧乱与人