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Book 1 Module 4 Healthy food
一、
教学内容:nit1We've got lots of apples..
二、课型:Listening and speaking
三、教学目标:
l、能正确运用本单元的词汇及短语:food,drink,candy,fruit,meat,vegetable,apple,
bean,beef,carrot,chicken,chocolate,coffee,juice,milk,potato,tea,tomato,
water,kind,some,bad,go shopping,have/has got,lots of,too much
2、能听懂关于食物和饮料的对话。
3、能掌握have got的肯定句、否定句、疑问句及其回答。
4、能谈论自己喜欢的食品、健康食品以及购买食物。
四、教学重难点:
掌握have got的肯定句、否定句、疑问句及其回答.并能运用have got
来谈论食物、饮料。
五、教学准备:
本课指导学生通过听力获取信息,培养学生听力技能。课堂上采用多媒体手段辅助教学,在
轻松愉快的氛围中,在较真实的语境下,并联系学生生活实际,结合已有的知识和经验,运用所
学的语言基础知识自我学习、互相学习,让学生在语言实践中相互启发、生成,体验成功。培养
学生的合作精神,发展其思维和想象等能力。在教学过程中,采用多媒体手段辅助教学,利用名
种图片和习题任务贯穿整个教学过程。因此,本节课需准备:PPT课件、挂图、跟挂图有关的某
些实物、录音机、课堂练习表格、奖品。
六、预习要求:
根据音标自学本课新单词:
七、教学过程:
教学
教师活动
学生活动
设计意图
步躁
Lead in
1.Free talk:
让学生在free
(1)Show some pictures and ask
1.Answer the questions
talk的过程中
Ss like these:
感受新的语言项
Step One
Are you hungry?
目,通过这个环
Warming
What's you favorite food?
节,既可以活跃
p(3')
(2)Show more pictures and let
(2)Talk with
partners
课堂气氛,还调
Ss talk about them.
about food.
动了学生的学习
兴趣。
Task1:Check the new words.
以游戏的形式引
1.Word game:Show some
1.Look at the pictures
导学生快速说出
pictures and things to get and things to say out
实物及ppt上的
the students to say out the
the new words quickly.
Step Two
食物、饮料的名
new words quickly.
Pre-task
2.Guessing game:
2.Play a guessing game.
称,从而引导学
(5’)
Let the Ss play a guessing
Guess out:What's in
生学习新词汇,
game
the
bag?Use the
然后以猜的游戏
sentence:
Have you got
形式巩固词汇和
any…?
学习新句型,通
3.Ask the Ss to look at the
过图片、情景学
pictures and talk about
3.Look at the pictures
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them.(Activity 1)
and
talk
about
单词,做到词不
4.Ask the Ss to label the
them.(Activity 1)
离句。
food in the pictures with the
4.Label the food in the
words from the boxes
pictures with the
words
(Activities 2,3)
from
the
boxes
(Activities 2,3)
Step
Task2:listening
利用听读,练习
Three
Play the tape,ask students
Listen to the tape and
的方式加强学生
While-ta
to listen and check (V)the
choose chec