Unit 3（第3课时） Part A Let's spell（教学设计）-【上好课】四年级英语上册同步高效课堂系列（人教PEP版）

Unit3 My friends Part A Let’s spell 单元 Unit3 课时 第 3课时 教学 目标 1. 学生能够感知并归纳o-e在单词中的发音规则； 2. 能够读出符合o-e发音规则的单词; 3. 能够根据单词的读音拼写出符合o-e发音规则的单词； 教学重难点 重点： 学生能够感知并归纳o-e在单词中的发音规则；能够读出符合o-e发音规则的单词; 难点： 能够根据单词的读音拼写出符合o-e发音规则的单词 学情 分析 四年级的学生，在经过三年级的一年学习之后，具备一定的语音感知能力，更能理解和应用字母和字母组合的发音规律，在大脑里建立字母及其发音之间一一对应的关系，并初步建立语音意识。 教学 工具 PPT 教学 方法 情境创设法，任务教学法，游戏教学法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 Part 1: Lead in 视频导入，复习字母o的发音引入新课。 Step 1 : Lead in T: Now, please let’s listen the video. S: OK. T: Then what can you see? S1: Orange S2: Octopus S3: Ox .... T: Yeah, very good. It’s “O” 本环节通过复习o的字母发音，激发学生学习兴趣，链接o-e的发音，能更好地导入新课。 Part 2: Let’s spell 创通过图片猜测，呈现新知。 Step 2：Let’s spell T: My boys and girls, let’s learn the new knowledge. Look at his face. What’s this? S: Wow, nose. T: What’s meaning? S: 鼻子 T: And, guess. Whose nose is this? S: It’s Mr Jones’. T: Yes, let’s see the word: Jones [dʒəunz] Look and answer. T: Who is he? S: He’s old Mr Jones. T: What’s on his nose? S: .... T: A note? S: Yes. T: Please