第1讲 地球-【创新教程】2024高考复习区域地理教师用书（新高考，新教材）

地球与地图 第１讲　地　球 核心素养 体系构建 １．区域认知:结合重要岛屿、半岛等的经纬网图对区域定位,能够判 断区域特征 ２．综合思维:结合示意图,理解经纬网判读及其应用 ３．地理实践力:结合经纬网及相关示意图,掌握经纬网图上方向的判 读、距离的计算,学会运用地理工具 考点　地球与经纬网 　　　　　　对应学生用书P５ ◆动手绘 (１)描绘图中重要纬线:赤道、回归线、极圈,并标注其度数. (２)描绘图中重要经线:２０°W,０°,１２０°E,１６０°E. ◆动手填 (１)填注图中序号①~⑤代表的地理事物名称. 提示:①地轴　②北极　③纬线　④经线 ⑤南极 (２)在图中适当位置填注赤道周长,赤道半径和极 半径. 提示:赤道周长约４万千米,赤道半径约６３７８千 米,极半径约６３５７千米 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　　　　　　对应学生用书P５ 一、地球的形状与大小 １．形状:两极稍扁、赤道略鼓的椭球体. ２．大小 平均半径６３７１千米 赤道周长约４万千米 表面积约５．１亿平方千米 ì î í ï ï ïï ３．地球仪上的要素 (１)地轴:地球自转运动的旋转轴. (２)极点:地轴与地球表面相交的点,指向北极星附近 的一点是北极点,与北极点相反的一点为南极点. (３)赤道:地球表面到两极距离相等的大圆. 二、经纬线和经纬度 １．经纬线 形状 长度 指示 方向 经线 相交 于 两 极 的 半 圆形 长度都相等,约为 ２万千米 南北 纬线 相互平行的圆形 由赤道向两极逐 渐缩短 东西 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５ 　　　　　　　　　　　　　　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋第一篇　地球与地图 ２．经纬度 经度 纬度 划分起点 本初子午线 赤道 具体划分 向东西各划分１８０° 向南北各划分９０° 分布规律 东经(E)度数向东增 大,西经(W)度数向 西增大 北纬(N)度数向 北增大,南纬(S) 度数向南增大 经度 纬度 半球划分 ２０°W和１６０°E组成的 经线圈划分东西半球 赤道把地球分为 南北半球 其他 时区划分 低 中 高 纬 度 划 分;五带划分 ３．经纬网及其地理意义 (１)概念:在地球仪上,经线和纬线相互交织而成的 网络. (２)意义:经纬网在确定地理位置、两地之间方向和距 离等方面有重要作用. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　　　　　　对应学生用书P６ 利用经纬网定位置 １．一般经纬网判定地理位置的方法 第一步:确定经线、纬线.东西方向延伸的是纬线, 南北方向延伸的是经线. 第二步:确定经度、纬度.经纬度数值,向北增加是 北纬“N”,向南增加是南纬“S”,向东增加是东经 “E”,向西增加是西经“W”.如图 A点为(２０°N, ２０°E),B点为(３０°S,２０°W). ２．极地经纬网判定地理位置的方法 第一步:确定纬度.以北极为中心,纬度就是北纬; 以南极为中心,纬度就是南纬. 第二步:确定经度.顺地球自转方向(自西向东), 经度数增大为东经,经度数减小为西经(自转箭头 所指方向为东,箭尾方向为西). 如图A点为(６０°N,４０°E),B点为(４０°N,７０°E). [知识延伸] １．学会地理位置的描述 (１)对小比例尺地图中的区域,一般描述其半球位置、 经纬度位置、海陆位置. (２)对大比例尺地图中的区域,一般描述其经纬度位 置、海陆位置、相对位置. 角度 答题模板 举例 半球 位置 东、西半球,南、北半球 英国位于东半球、北 半球 经纬 度位 置 点状:具体的经纬度. 面状:某地的经纬度范 围、穿过某地的重要经 纬线及其所跨的纬度 带和热量带 中国位于中低纬度, 跨热带和温带,北回 归线穿过南部 海陆 位置 岛屿、半岛、大陆东西 岸、大洋东西侧、临海、 距 海 较 近 还 是 深 居 内陆 台湾位于亚欧大陆东 部,东临太平洋,西隔 台湾海峡,与祖国大 陆相望 相对 位置 与哪些国家接壤、与哪 些国家隔海相望、与哪 些行政区相邻,位于某 地(比 如 山、河、城 市 等)的什么方位 京津冀地区的位置, 位于华北平原北部, 北靠燕山山脉,西倚 太行山,东临渤海,南 部与山东、河南相邻 交通 位置 所处的重要交通要道、 枢纽、控 制 重 要 的 海 峡等 扼守××海峡的咽喉 之地,位于世界重要 的石油运输通道,是 ××必经之地 􀪋 􀪋 􀪋 �