第三单元 师长情谊 复习课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

重点问题 师长情谊 走近老师 亲情之爱 师生之间 师生交往 教学相长含义（表扬、批评） 良好师生关系 家的含义及作用 亲子冲突 让家更美好 原因 化解 现代家庭特点 和谐家庭（如何做） 6.1 走近老师 走近老师 了解教师职业 风格不同的老师 老师具有不同风格的原因 如何与不同风格的老师相处 人类文明的传承者之一 承担教书育人使命的专业人员 好教师的标准：“四有教师” 重难解析 重难解析 重点1：对教师职业的认识？ ①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 ③时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化。教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 重点2：如何对待风格不同的老师 （1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 （2）尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 重难解析 6.2 师生交往 师生交往 教学相长 亦师亦友 师生交往的良好状态 亦师亦友的要求 教学相长的含义 教学相长的要求 引领和指导 表扬和批评 彼此尊重 平等相待 相互促进 重难解析 重点3：教学相长的含义 教学相长 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导。（学生） 另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。（老师） 老师 学生 相互陪伴 共同成长 重难解析 01 02 03 重难解析 ①主动参与，勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 ②真诚恰当的向老师表达自己的观点和见解既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。 ③与老师分享自己的学习感受、学习成果可以促进师生的共同进步。 重点4：教学相长的要求 重点5：如何对待老师的表扬和批评 ②批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 ①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 ③把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 重难解析 重点6：如何建立良好的师生关系 ②尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 ①彼此尊重，是我们和老师建立良好关系的开始。 ③在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 重难解析 7.1 家的意味 家的意味 生命的居所 家庭的含义 如何理解“家的作用” 孝亲敬长 家庭关系确立的情形 为什么 怎么做 中国人的家 重难解析 重点7：如何理解家的作用？ A．家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的。我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 B．家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们心灵有所依靠。 重难解析 重点8：为什么要孝亲敬长 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德， 也是每个中国公民的法律义务。 重难解析 重点9：如何做到孝亲敬长 尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 （1）尊敬；尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 （2）倾听；与双亲长辈保持融洽关系，倾听心声。 （3）感恩；用行动表达感恩之情。 重难解析 7.2 爱在家人间 爱在家人间 爱的体味 爱的碰撞 爱的碰撞的原因、影响 爱的沟通 亲情有什么特点 化解爱的碰撞的做法 割舍不断的情感 亲情表现不尽相同 家庭结构改变，但是家中的亲情仍在 重难解析 重点10：亲情的特点 ①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 ②每个家庭的亲情表现不尽相同。 ③现实生活中，家庭结构会改变，但是家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 重难解析 重点11： 亲子冲突产生的原因 ①一方面我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面我们既希望父母的信任和放手，又觉得失落和不安，希望得到更多的关注和呵护。（自身矛盾心理） ②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威。（自我意识增长导致逆反） ③我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突难以避免。（年龄差距导致代沟） 重难解析 双方努力：有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 原则：选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突