第五章 第16讲 自然环境的整体性（教师用书）-【名师大课堂】2024年高考地理一轮总复习

第16讲　自然环境的整体性 课标呈现 素养解读 运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性。 1．综合思维：结合实例，从要素综合、地方综合、时空综合的角度，分析自然地理环境各要素的相互作用及其发展变化过程。 2．区域认知：结合区域特征分析地理环境整体性的表现及成因。 3．人地协调观：认识自然地理环境与人类活动的相互协调。 考点一　自然环境各要素间的相互作用 1．自然环境要素间的物质迁移和能量交换 (1)自然环境的组成要素：大气、水、__土壤__、生物、__岩石__及__地貌__等。 (2)物质与能量循环 ①类型：水循环、__生物循环__、岩石圈物质循环。 ②目的：进行__物质迁移__和能量交换。 ③意义：形成一个相互渗透、__相互制约__和相互联系的整体。 2．自然环境的整体功能 (1)生产功能：主要依赖于__光合作用__，植物提供叶绿素，大气提供热量和二氧化碳，土壤及水圈、岩石圈提供水分和营养盐，通过光合作用，生产出有机物。 (2)稳定功能 ①概念：指自然环境要素通过__物质迁移__和能量交换，使自然环境具有能够__自我调节__、保持性质稳定的功能。 ②特征：各地理要素本身不具备稳定功能，但自然环境拥有此功能。 3．自然环境的统一演化和要素组合 (1)特点 ①变化性：各要素每时每刻都在演化。 ②统一性：一个要素的演化必然伴随着其他各个要素的演化，各个要素的演化是__统一__的。 (2)意义：自然环境具有统一的演化过程，保证了自然环境要素之间的__协调__，形成了阶段性的自然环境__要素组合__。 4．自然环境对干扰的整体响应 (1)含义：某一自然环境要素受到外部__干扰__发生变化，进而改变了该要素与其他要素间的物质迁移和能量交换，使其他要素发生__连锁__变化，最终导致整个自然环境发生__改变__。 (2)特点 ①与自然环境普遍存在着的演化相比，干扰下的环境变化多为__快速__的，各要素变化也__不同步__。 ②人类对自然环境的干扰不断增强，干扰的后果常常被__放大__，环境变化越来越快。 1．自然地理环境之间的相互影响 地理要素 相互影响 典例 气候与 地貌 气候→地貌 云贵高原的喀斯特地貌形成于湿热的气候环境中；西北内陆的风沙地貌形成于干旱的气候环境中 地貌→气候 横断山区山高谷深，气温和降水的垂直差异大，形成“一山有四季，十里不同天”的气候 气候与 水文 气候→水文 我国北方河流大多有结冰期，温带海洋性气候区河流水位季节变化小 水文→气候 在湖泊、水库周围，空气湿度大，昼夜温差小 气候与 生物 气候→生物 赤道附近为雨林气候，动物耐热；亚寒带地区则为针叶林气候，动物耐寒 植物→气候 森林茂密的地方，周围的气候相对湿润；我国西北地区植被稀少，加剧干旱程度 气候与 土壤 气候→土壤 东北地区气候冷湿，土壤有机质分解慢，形成肥沃的黑土；东南丘陵地区气候湿热，有机质分解快，形成贫瘠的红壤 土壤→气候 冻土加剧气候的寒冷 地貌与 水文 地貌→水文 刚果河的向心状水系与盆地地形有关；北欧高地上多湖泊，由冰川地貌积水形成 水文→地貌 黄土高原的沟壑地貌是流水侵蚀的结果；长江三角洲是河流堆积作用形成的 地貌与 生物 地貌→生物 阴坡与阳坡植物不同，如马尾松分布在阳坡，冷杉分布在阴坡 生物→地貌 生物对地貌的影响主要表现在一方面加剧岩石的风化过程，改变地貌形态；另一方面又具有保持水土、减少侵蚀的作用，保护了原始地表形态 水文与 生物 水文→生物 骆驼刺生长在干旱的环境；芦苇生长在水湿的环境 生物→水文 水生生物通过生命活动，不断改变水的化学成分 2．自然环境要素间相互作用产生的两大功能 自然环境作为一个系统，除了具有每个自然要素的独特功能外，还具有各要素相互作用产生的一些新功能。 功能 生产功能 稳定功能 概念 自然环境具有合成有机物的能力 自然环境要素通过物质迁移和能量交换，使自然环境具有能够自我调节、保持性质稳定的能力 性质 生产功能是自然环境的整体功能，而非单个自然要素的功能 自然环境拥有的，各个自然要素本身不具备的功能 形成 过程 光合作用通过物质迁移和能量的交换，将生物、大气、水、土壤、岩石及地貌等统一在一起，在一定的条件下，生产出有机物 二氧化碳的平衡作用：在海洋生物作用下，大气中的二氧化碳和海水中溶解的钙，加速形成碳酸钙沉淀 氧气的平衡：植物光合作用释放氧气，生物呼吸作用和燃烧消耗氧气 举例 生态系统的生物生长发育 大气中二氧化碳的平衡：大气中氧气的平衡，一定范围内各物种数量基本恒定 (2020·全国Ⅰ卷)岳桦林带是长白山海拔最高的森林带。岳桦林带气候寒冷，生长