第一课 时代精神的精华 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

哲学与文化 第一课 时代精神的精华 第一框 追求智慧的学问 要使我们对中国特色社会主义形成和发展有个总体了解要学好《中国特色社会主义》，它是总览和基础； 要使我们的生活丰衣足食，就要学好《经济与社会》； 要使我们的生活保持稳定，就要学好《政治与法治》； 要使我们的生活充满智慧，要使我们的生活富有情趣， 就要学好《哲学与文化》。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 我们的人生也不是完美的，总是充满着矛盾，既对立又统一，具有普遍性 月满则亏，水满则溢 骄傲使人退步，谦虚使人进步 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 自然界的大雨，天晴属于自然规律，与人生中的坎坷没有联系，展现对人生的从容豁达 甲：下雨好极啦！ 乙：下雨糟透了！ 其实，人的所思所想，都触及着这样或那样的具有哲学性的问题。 1. 哲学的本义 【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝ 爱智慧/思考的乐趣。 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。 【提示】哲学≠智慧 哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。 哲学的起源 泰勒斯认为万物的本源是水，是因为泰勒斯曾向埃及人学习观察洪水，他发现每次洪水退去之后，不但留下肥沃的淤泥，还在淤泥里留下很多微小的胚芽和幼虫。所以，泰勒斯得出万物由水生成的这个结论，水是世界万物的基本元素，或者说，是水孕育了万物。 哲学智慧产生于人类的实践活动。 斗转星移，春秋变换，我们仰望天穹：世界是什么？时间有没有开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？西天可有天堂？世间可有鬼神？人类可有灵魂？ 哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。 哲学：开始于仰望天穹 哲学的起源 哲学的智慧产生于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 哲学的智慧产生于人类的实践活动。 人们创造哲学最终不是为了满足自己的好奇心，而是为了认识世界和改造世界的需要。 小结 哲学是系统化理论化的世界观 孙女：奶奶，您为什么要烧香拜佛？ 奶奶：佛祖能保佑你高考成功。 奶奶：因为人是佛祖创造的，万物都是佛祖创造的。 孙女：奶奶您错了，根本没有什么佛祖。世界是客观存在的，人是由猿进化而来的。 奶奶：嘘，不许胡说…… 祖孙两人都有世界观吗？ 她们都有哲学思想吗？ 人人都有世界观？ 人人都有哲学吗？ 哲学是系统化理论化的世界观 1. 世界观的含义 人们对整个世界的总的看法和根本观点。 （2）总的看法和根本观点——属于观念范畴 （1）整个世界：物质世界（自然界和人类社会）和精神世界（思想、观念 结论： 人人都有世界观，但并非人人的世界观都是哲学，哲学是系统化、理论化的世界观。 项目 世界观 哲学 区别 含义 人们对整个世界的总的看法和根本观点 关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观 主体 自发形成，人人都有 哲学家研究的结果，是自觉形成的，并非人人都有 特点 朴素的、零散的、不系统的 系统化、理论化的 联系 ①哲学与世界观的研究对象都是整个世界。 ②哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。 错误倾向 ①把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。 ②把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。 特别提醒 哲学与世界观都有科学和非科学之分 世界观和方法论的关系 综合探究： 奶奶认为，佛祖是世界的主宰，所以凡大事都去求佛；孙女认为，根本没有什么佛祖，世界是客观存在的，凡事要依靠自己，高考也是一样，需要脚踏实地。 上述做事做人的不同体现了哪些不同的思想观念？ 一个人的思想观念与其为人处事的方式方法之间有什么关系？ 思想观念 世界观 （怎么看） 决定 体现 处世方法 处世方法 世界观和方法论的关系 世界观 方法论 区别（含义） 人们对整个世界的总的看法和根本观点。 用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。 联系 ①世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。 ②哲学是世界观和方法论的统一。 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 世 界 自然界 人类社会 人的思维 认识和改造自然的知识（自然科学知识，如物理学、化学、生物学等） 认识和改造社会的知识（社会科学知识，如伦理学、政治学、经济学等） 关于人的认识和思维的知识（思维科学知识，如心理学、逻辑学等） 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 苹果落地 万有引力 联系观 物理学 生物学 种瓜得瓜 遗传 一切事物的运动变化都是有规律的 经济学 猪肉价格上涨 研究某一领域的具体规律 整个世界适用的普遍规律 具体科学 哲学 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 哲学与具体科学的关系——