3.2 细胞是生命活动的单位（Word教案）-【优翼·学练优】2023-2024学年七年级上册初一生物同步备课（北师大版）

学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第2节细胞是生命活动的单位 一、教学目标 ①学生能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能。 ②学生能够认同细胞生命活动具有物质基础。 ③学生通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量。 ④细胞核是细胞生命活动的控制中心 二、教学重难点 重点：①细胞含有的物质，以及细胞膜控制物质进出：描述细胞质中的线粒 体和叶绿体在能量转换方面的作用。 ②学生能理解细胞中的物质和能量。 难点：细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿 体在能量转换方面的作用。（学生对于微观的知识缺乏感性的认识，难于理解。） 三、课前准备：演示实验器材 四、教学过程 师生 教学过程 教材分析与学法说明 互动 组织教学 课前综艺： 1、植物细胞的基本结构？ 教师提问： 本节教材内容涉及细胞生 2、动物细胞的基本结构？ 理学的知识较多，难度也圈 3、动植物细胞的异同？ 学生回答 套，学生不易理解，所以将 引入新课： 观察变形虫安排在本节内 通过用显微镜观察，我们知道动植物 教师引言 容類，让学生首先观察变形 体都是由细胞构成的，人体也不例 虫的运动，由变形虫的生活 外。那么，细胞是怎样生活的？细胞 引入学习相关的知识。 的生命活动与生物体的生命活动又 有什么关系？为了解答这个问题，我 们先观察一种生活在水质洁 净的溪流或池塘中的小动 物变形虫。 学生朗读活动目标 本活动的难点是做到吸取 活动目标： 的培养液中有变形虫，制作 1、观察变形虫的形态结构： 的装片中有变形虫的存在。 YouyI1oo.CoM 学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 2、观察变形虫的运动及其摄取食物 的活动： 学生进行活动准备 3、学会使用显微镜高倍物镜观察细 胞。 活动准备： 变形虫培养液、显微镜、载玻片、盖 玻片、吸管、吸水纸。 过程和方法 变形虫图 1、制作变形虫玻片标本。 2、用低倍镜观察，找到变形虫。（注 由于变形虫体积较小 意缩小光圈) 呈半透明、半流动的胶状， 3、用高倍镜观察变形虫，观察：变 在强光下不易辨别，观察时 形虫伸出伪足，在载玻上作缓慢运 学生制作玻片标本 需要显微镜光圈适当调小， 动：运动时细胞形态的变化：伸出伪 使观察的视野暗一些。 足摄取食物的方式；细胞质内有大小 不等的食物泡。 4、染色：用醋酸甲基绿溶液在盖玻 学生进行观察 观察时尽可能不要震动，防 片的一侧滴一滴，用吸水纸在盖玻片 止观察时变形虫因震动缩 的对侧引流，然后用显微镜观察，可 学生进行染色 成小团，难以发现。 以清楚地看到染色的细胞核。 教师指导 教师巡视 讨论： 学生讨论 1、变形虫运动时，它的细胞形态如 何变化？ 2、 变形虫摄取食物时，它的细胞发 学生总结 YOHyI1oo.CoM 享学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 生怎样变化？ 3、变形虫的形态变化与细胞的哪些 结构有关？ 小结 提高与发展 教学反思 身体不断变化的动物一一大变形虫 变形虫属于原生动物，大种，但直径也仅有大约变形 变形虫不易培养，且课 虫是变形虫中最大的一一200~600微米。它的分布很广， 程安排得较晚，待需要培养 生活在清水池塘或在水流缓慢藻类较多的浅水中，通常在 时，天气已经转冷，无法培 浸没于水中的植物上就可找到。大变形虫在运动时，由体 养。观察不到变形虫，课的 表任何部位都可形成 进行就有些枯燥。如果能 临时性的细胞质突起，称为伪足，是变形虫的临时运动器。 有一些录像资料或相关课 活的大变形虫的体形在不断地改变着，但里面的结构却比 件也能使课堂生动一些。 较简单。它的体表为一层极薄的质膜。在质膜的下面没有 颗粒、均质透明的一层为外质，在外质的里面为流动的内 质，内具有颗粒，其中有扁盘形细胞核、伸缩泡、食物泡 以及处在不同消化程度的食物颗粒。在质膜的下面没有颗 粒、均质透明的一层为外质，在外质的里面为流动的内质， 内具有颗粒。 五、教学反思 这节主要锻炼了学生的观察能力，训练他们的自学能力，同时也让他们发挥 口头语言表达能力。 youyIoo.coM