3.3 细胞通过分裂而增殖（Word教案）-【优翼·学练优】2023-2024学年七年级上册初一生物同步备课（北师大版）

学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第3节 细胞通过分裂而增值 一、教学目标 1、知识与能力： 培养学生通过模型进行生物学研究的能力。 2、过程与方法： 了解并描述细胞分裂的基本过程：学习记录数据、分析数据和根据数据获得 结论的方法。 3、情感、态度与价值观： 培养学生学习生物学的兴趣和进行生物研究活动的情感。 二、 教学重难点 重点：细胞分裂的过程；细胞分裂的意义。 难点：“研究细胞体积与表面积的关系”活动中，预测的提出、数据的处理、结论 的获得；染色质、染色体等概念以及在分裂中的变化。 三、课前准备 1.事先安株同学演示实验并录像 2.细胞分裂过程的动画、视频材料和细胞分裂时染色体运动的动画 3.教材第54页的“建议活动”的图片教学步骤 4.利用铜丝作模型，来理解染色体、染色质。 5. 放射虫通过分裂繁殖后代的视频资料 四、 教学过程 教学内容 学生活动 教师活动 一、导入新课 提供图片，引导学生产生 通过小鸟的生命历程 探究的愿望 导入“细胞是生命的缩 影"回忆上节课的知识， 说出细胞的生命历程 二、细胞 1、细胞的 通过了解细胞的体积， 提供数据，引导学生分 体积为 大小 认识到细胞的体积都很 析 什么这 小 么小 2、细胞体 通过数学计算得出细胞 组织学生计算，引导学 积和表面 表面积与体积的比值并 生得出结论 积的关系 找出规律，感受用数学 方法解决生物学问题 3、细胞大 分析实验数据，通过讨 播放学生做实验的录 小对物质 论得出结论 象：教师总结 进出的影 响 三、细胞 细胞核先 看录像，再阅读教材， 提供录像、动画，总结 分裂的 分裂，然后 讨论细胞分裂的基本过 基本过 是细胞质 程 程 分裂，最终 产生两个 新细胞 yoyI100.CoM■Il 学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 四、分裂 细胞中的 看动画，说出细胞分裂 提供动画，适当解说， 中染色 染色体数 过程中染色体的变化， 引导学生探究染色体变 体的变 目加倍后 思考并说出细胞分裂后 化的关键 化 平均分配 产生的两个新细胞的遗 到两个新 传物质是一样的 细胞中去， 两个新产 生的细胞 和原来的 细胞具有 相同的遗 传物质 五、细胞 繁殖、生 通过生活中的例子，理举例说明，帮助学生理 分裂的 长、更新衰 解细胞分裂的意义 解 意义 老死亡的 细胞 总结 体细胞都具有相同的遗传物质。遗传物质相同的细胞，为什么具有不同的形 态和功能？这就是下节课细胞的分化中要讲的问题。 教学反思 本节课的教学构思就是采用学生为主体，教师为主导的教学方法，运用现代 化的多媒体的优化组合，捋教师与学生在课前准备的资料展示给大家，通过传授 和层发教学促使学生独立思考、探究学习，达到掌握知识技能，培养自学能力的 目的。 0yI100.coM■1m