第1.1课《沁园春·长沙》（课件+教案）-【中职专用】高一语文名师精讲课堂（高教版2023•基础模块上册）

沁园春·长沙 ——毛泽东 新课导入 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 沁园春 · 雪 知人论世 （1893—1976） 中国现代伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、思想家、军事家、文学家和书法家，是中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。 毛泽东 毛泽东流传的词共有63首，他的主要著作收在《毛泽东选集》《毛泽东文选》。他创作的诗词大多气魄雄浑、波澜壮阔，记载着诗人近半个世纪的革命生涯，有着博大精深的思想内涵。 写作背景 这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留，重游橘子洲，写下这首词。 解 题 沁园春：又名“洞庭春色”“东仙”“念离群”等。相传为东汉明帝女儿沁水公主之园，后来被外戚窦宪所夺，有人作诗咏其事，这个词牌由此得名。 长沙：词的标题。 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 沁园春·长沙 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！ 初读诗词 上阕 壹 贰 此句交代了哪些内容？ PPT模板 http://www.1ppt.com/moban/ 课文赏析 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 时间——寒秋 地点——橘子洲头 环境——湘江北去 此句的正确语序应该是什么？ 寒秋（时节），（我）独立橘子洲头（望）湘江北去。 课文赏析 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 “看”领起了哪几句诗歌？诗人描绘出一幅怎样的秋色图？ 共七句。 重重叠叠的树林遍染红色，满江的秋水碧绿清澈，无数的船只争相行驶，雄鹰在天空展翅高飞，鱼儿在江水中欢快地畅游。 课文赏析 万山红遍 课文赏析 层林尽染 课文赏析 漫江碧透 课文赏析 百舸争流 课文赏析 鹰击长空 课文赏析 鱼翔浅底 课文赏析 万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 品读诗句，讨论这些词语好在哪里？ “遍”写出红之广，绘出了红色的彻底。 “染”像人工染成的一样，景色十分美丽，化静为动，增强词的生动性。 “透”画出江水碧绿清澈。 “争”画出千帆竞发、争先恐后的热闹景象。 课文赏析 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 品读诗句，讨论这些词语好在哪里？ “击”准确地形容了雄鹰在空中矫健勇猛、迅速有力地飞翔的姿态。 “翔”活画出鱼在水中自由自在、轻快活泼地游动的神态。 “竞”写出了寒秋严霜下的万物蓬勃活跃、奋发自强的情状。 课文赏析 诗句采用了什么表现手法或写作手法？ 看 远近相间 动静结合 对照鲜明 以壮景抒豪情 远 山色 近 江景 高 天空 低 水底 静景 动景 万类霜天竞自由 万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 一切景语皆情语 课文赏析 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？ 这一怅一问表达了诗人怎样的情感？ 面对这一派生机勃勃的大千世界，诗人联想到天地万物究竟应该由谁来主宰。 这一怅一问道出了诗人的雄心壮志，表现了他的博大胸怀。 下阕 壹 贰 这两句的正常语序是怎样的？ PPT模板 http://www.1ppt.com/moban/ 课文赏析 携来百侣曾游， 忆往昔峥嵘岁月稠。 承上启下，过渡作用。 在全文中起什么作用？ 忆往昔，携来百侣曾游，（度过了）（稠）许多峥嵘岁月。 课文赏析 恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。 年龄气质 精神状态 战斗行动 “忆”字统领了哪几句话？ 课文赏析 曾记否， 到中流击水， 浪遏飞舟？ 这一设问句与上阕末尾的设问句有什么内在联系？ 这一设问句，是对上阕“谁主沉浮”问题的巧妙回答。它表明：国家民族的命运，乃至人世间的一切应该由我们这一群敢于“中流击水，浪遏飞舟”的热血青年来主宰。这一设问句再次抒发了诗人以天下为己任的伟大抱负。 课文赏析 上、下阕有什么内在联系？ 上阕为景，下阕为情，借景抒情，景情合一。诗人面对充满蓬勃生气之景发问谁主沉浮的问题； 下阕，通过革命豪情的抒发，艺术地回答上面的问题，即由革命青